为观察在“双减”环境下艺术类培训机构在假期的开设情况和毕业班班主任的升学率压力，以及进一步了解处学生和家长选择艺术类培训机构的目的和期待程度的异同。近日，南京师范大学泰州学院音乐学院2022“锦上花or敲门砖”寒假社会实践小分队江苏九组走进泰州，以线上问卷调查和线下问卷等形式探访众多艺术类培训机构，来通过此次活动，了解大家对于“双减”政策的看法。
小分队成员李珊和陈晶钰，二人分别采访了江苏泰州八度音乐培训机构的负责人以及接送孩子的家长对“双减”政策的看法，在和培训机构负责人的交流中了解到，负责人认为这项政策的出台，给现在的艺术培训机构指明了方向，更多家长逐渐开始理解培训机构的作用，支持孩子们来学习艺术，来提高孩子们的艺术修养，孩子们放学时间早了，可以有更多的时间来学习艺术，在他看来这是一项很好的政策。家长们认为“双减”政策的出台让孩子们的学习压力减轻了，但又担心孩子的学习成绩，害怕自家的孩子跟不上学习进度，害怕自家的孩子和别人差距太大。但是总体来说孩子学习压力缓解了，孩子就有更多的时间，可以让孩子学习一些技能，可以来陶冶孩子的情操。
在对江苏泰州阿波罗琴行进行采访时，对琴行内接送学生的家长进行了解，在这些家长看来，“双减”政策是个很好的政策，孩子有更多的时间来进行关于艺术方面的培养，可以提高孩子们的艺术修养，在学习艺术的同时可以陶冶孩子们的情操，来适当放松自己，减少文化课带给孩子们的压力 。
通过对江苏泰州魔菇教育机构的走访，机构的负责人认为，在“双减”政策下，学生的学习压力稍微减轻了，但部分家长会给孩子安排其他方面的学习，比如绘画、音乐之类，对于一些有兴趣的学生来说并不算压力，但是有些孩子是家长要求来学习一技之长，在一定程度上也并没有轻松。只能说在“双减”政策之下，有的孩子在一定程度上比以往轻松，但不能说是所有孩子。
推进“双减”工作落实落地，关键在教育理念的转变。从教学实际出发，鼓励布置分层、弹性、个性化作业，要求不得布置机械重复、惩罚性作业，都表明作业改革要坚持育人为本，遵循教育规律，体现“五育并举”的素质教育导向。与此同时，深化校外培训机构治理，有利于堵住“校内减负、校外增负”的口子。校内保障与校外治理两手抓，方能疏堵结合、标本兼治。针对优质教育资源相对稀缺、学校间存在教育水平差距等客观情况，北京市在新学期还将推进更多教师和校长跨校、跨学区流动，这既是辐射优质教育服务的有益之举，也是促进义务教育优质均衡发展的有力抓手。
教育是民生之基，义务教育是国民教育的重中之重。“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功，也需要全国一盘棋、多部门合力推进。相信在各方努力下，“双减”工作将不断取得新进展，朝着让人民满意的方向稳步前行。
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