【广东医科大学第一临床医学院7月21日讯】（通讯员：罗芳慧 李颖 王春妹）为积极响应国家号召，提高当代学生对生命的认知，引导和帮助学生理解并形成更加理性客观、全面正确的生命意义，广东医科大学第一临床医学院宁养义工三下乡服务队结合当前疫情情况与自身服务队特点决定开展“常青”计划暑期社会实践活动。通过前期宣传、学生邀请、制度制订、奖励采购等数日准备，开营典礼于7月18日在线上如期举办。第一日主要活动内容为向同学们介绍本次“常青”计划内容与参与人员，打破冰冷屏幕，拉近彼此距离，为后期的课程开展揭开序幕。
破冰游戏大家识
由于疫情影响，本次活动采取线上方式开展。隔着屏幕无法面面相对，拉进彼此之间的距离成为首要问题。据悉，队员在熟悉流程之后，已提前准备好有趣自我介绍。“因为我的头比较大，大家可以叫我大头老师。”自我介绍环节开始，老师便指着自己的头说出了自己提前准备的昵称，惹得屏幕前拘谨的同学笑出声。
为打破线上义教带来的隔阂，秉承寓教于乐的理念，老师们以有奖竞猜作为见面礼，活跃开场气氛，效果显著。“脸盘黄又圆，永远朝太阳。榨油可炒菜，进口香又香。答案是什么呢？有哪位小朋友知道？”“向日葵！”一位同学立即举手，毫不犹豫回答道。本次有奖竞猜活动的问题涵盖内容广泛，包括党史、地理、文学、诗词以及脑筋急转弯等方面。同学们也不甘示弱，在接受老师们有奖竞猜与你画我猜等礼物后，主动出题回馈礼物，让老师回答问题。画板上的笔画稚嫩而又有趣，稀奇古怪的图片里是同学们溢出屏幕的创造力与想象力。
常青课程趣教学
“常青”计划——以“萌芽”为主题的生命文化教育普及活动，即意味着生命文化教育并非一朝一夕便可速成之事，故第一节的感悟生命课堂以引导为主，共同学习探究。一句“人为什么活着”为课堂揭开序幕，同时以一则励志小视频《梦骑士》引入，视频结尾给出的答案是人为了梦想活着，并结合《钢铁是怎样炼成的》中名句论证升华，将问题推展至如何让自己的生命更有意义，并与同学们一同品读史铁生的《我与地坛》进行探究，让同学明白活着是为了让生命更有意义。
为合理检验学生课堂学习成果，且注意劳逸结合，不加重同学们假期负担。经队伍商议多次后，决定以课后思考为主，并鼓励同学们主动分享。结合本次课程内容主题，课程最后邀请同学们分享一件想做或者做过有意义的事情。同学们主动回答道：“把街道上那些人随便乱丢的垃圾随手捡上，捡到垃圾桶。”本次课程步步推进，以引导为主，与同学们共同寻找答案，共同进步。
在进行生命文化教育的同时，本次活动还安排录播课进行科普教育，成果显著。在观看《健康饮食》录播课后，家长反馈同学的观后感道：“问过他们之后，他们说这个健康饮食课堂的老师讲的课程是挺生动的，内容也很全面，感觉自己以前没有接触过这么多的健康饮食之类的课程教育，除了一个垃圾食品听的比较多之外，其他那些营养食品啊，每一个哪一个食物有哪样的功能，他们以前都是没有接触过的，所以感觉很新奇、很新颖，也觉得自己收获了很多。”
在课程结束之后，服务队队员反思回顾道：“虽然隔着屏幕，但我感觉到小朋友们都挺可爱和积极的，同时我们的课程也还有提升空间。”据悉，广东医科大学第一临床医学院宁养义工服务队是粤西地区首支也是目前唯一一支从事纾缓医疗的医学组织，主要协助宁养院医护人员开展系列宁养服务，致力于临终关怀理念在湛江市的发展，为贫困晚期癌症患者发声助力。本次队伍举办的“常青”计划将通过课堂上观看影片、趣味课堂、分享故事等多种形式让学生逐步认识生命、学会生存、体会生命意义。
广东医科大学第一临床医学院宁养义工三下乡服务队 罗芳慧 李颖 王春妹
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