“传承校史，留声南航”团队是一支由南京航空航天大学学生组成的口述校史社会实践团队。作为校级长期重点立项项目，团队应南京航空航天大学明故宫校区新建校史馆响应，通过口述史形式记载南航历史来为校史馆填补空缺，传承发扬南航人爱校爱国情怀，以材料科学与技术学院出发，从而进一步探索新时代下口述史如何更好地传承与发展。
本次“传承校史，留声南航”暑期实践团队开展了“榜样篇章”专题系列活动，包括对王道波、常焜、张腾飞、张卓、周建波以及张利华总计六位老师的采访，我们不仅看到了南航的发展与进步，更从中感受到了老师们志在报国的沃血丹心。探寻过去的历史，是为了更好的展望未来，这不仅仅是一份情怀，更是一份责任。我们渴望聆听到有温度、有感情的南航故事，我们期待留下最真实的南航声音。
砥砺求学拓知域，初心矢志献国防
王道波老师现任自动化学院教授，博士生导师。曾担任总装新武器和多项演示验证项目的副总设计师，之于我国的国防事业有着重要的价值和意义。
我们了解到，上世纪末我国正准备开展有关“歼十”飞机的研究，彼时王道波老师恰好从国外回国，便义无反顾地投入到了其科研项目中。可当时国内时局动荡，还要面对美国的制裁和众多技术方面的钳制，其科研过程可谓是举步维艰。一是技术工业差，二是尖端科学落后，那时的技术空白很多，如果不能及时解决，整个科研项目将陷入停滞。然而，王老师的心里一直深埋着一颗种子——是对科研的热爱，更是对国家的赤诚。在最艰难的时候，正是凭借着内心深处的那一份热爱与情怀，王老师攻坚克难，一步步坚持下来，最终科研项目取得了圆满成功。
我们深切体会到王道波老师矢志不渝，献身国防的赤子之心，感受到了他心中的一份份“情怀”——是对科研的兴趣，是对个人价值的实现，更是对国家的热爱。
年少有为专科研，助力后生再腾飞
常焜老师于2018年获江苏省特聘教授并加入南京航空航天大学材料学院工作。主要从事功能纳米材料的设计制备在化学能源储存和转换领域的研究工作。
常老师说，做基础研究是不赚钱的，而且需要一种非常宽松、悠闲的环境，那么当社会经济发展到一定程度的时候，也就很少有人静下心来去做研究。常老师的话犹如警钟一般，告诉我们做研究一定要静下心来，不要浮躁，才能做出成果。
我们不仅感受到了常老师静心科研，积极投身于基础学科研究的精神，同时也进一步明确了我们在本科期间应当提升自己的方面。
学成未忘强国梦，归来激情写青春
张腾飞老师于2018年任南航材料科学与技术学院教授，主攻的全固态锂离子固态电池研发、原位透射电镜微观表征技术和燃料电池储氢燃料三大领域，学术成果显著。
在国外留学工作的8年时间里，科学家们严谨务实执着的精神深深打动了他，也更增强了他科学报国的决心与信心。他潜心学习，悉心钻研，让自己主攻的三大领域更具前瞻性。张教授深有感触地说：科学研究不是一蹴而就的，它要耐得住寂寞，耐得住时间的考验。
张老师说，作为一个海外归来者，我对我们的党和我们的祖国，更有一种别样的情怀，报效祖国，义不容辞。而对我们南航同学来讲，就是要“智周万物，道济天下”。“智周万物”就是要在大学这个土壤里不断汲取优秀精华，让自己快速蜕变为一个对党、对祖国、对人民有用的人才。“道济天下”就是用丰富的学识武装我们，回馈祖国、回馈人民，实现自己的理想和信念。
经纶济济志高远，管笺素素写青春
张卓老师于1988年到南京航空航天大学任教，曾赴美国学习工作，现任南航经济与管理学院副院长、教授、博士生导师。
“我觉得，我回国的这个决定是非常正确的，直到现在，我也毫不后悔。因为这是我的祖国，我应该回国做出自己的贡献。”张老师坚定地说道。“南航是一所航空航天特色院校，你们作为南航学子，要学会仰望星空啊。”张卓老师用自己在教育岗位三十余年的无悔奉献向我们诠释了作为一名“南航人”的矢志初心与无私品质。“脚踏实地，仰望星空”，这是张老师对南航学子的热切期望，更是我们在前行道路上砥砺思想的长鸣警钟。
初心不改研学术，一片丹心献航天
周建江老师现任南京航空航天大学电子信息工程学院常务副院长、教授、博导。曾任“绕月工程”应用科学专家组专家。
当问及周老师参与航天事业的经历时，周老师动情的回忆了发射天巡一号卫星时的经历，使我们身临其境，联想出那段从内陆到海南，从酒泉到文昌的艰苦而又峥嵘的岁月。“天巡一号是我们国家第一个特殊用途的卫星。这个卫星很重要，推动了我们国家的空间攻防。这个卫星也是南航第一颗卫星，南航也是全国高校里面第四个发射自己卫星的高校。”“科技中心，未来一定在我们中国。” 周老师对国家未来的展望也是相当乐观。
我们深切体会到周建江老师初心不改，以及一片为国献力的赤子丹心，感受到了他心中的一份份“情怀”——是对教学的热爱，是对个人价值的实现，更是对人民、国家的热爱。
学立则道通，道通则艺致
张利华老师现任南京航空航天大学艺术学院二级教授，中国美术家协会会员，全国美术教育研究会会员。
在问及张老师创作心路历程的问题上，张老师说每幅作品只要能反映那个时期的精神面貌就可以了。张老师说，风景作品是表现我们国家美丽的山河，人物创作是反映这个时代人的精神状态，创作的每个阶段都不一样。一切创作都是来源于生活，所创作的作品都是对生活的一种感受。
在这次采访活动中，我们感受到了张老师妙手丹青，用画笔反映时代面貌，默默无闻，做人民艺术家的精神，也更加明确了自己身上的使命。
通过榜样篇章系列的主题活动，团队成员们采访了六位不同年龄、不同专业的老师，从老师们的讲述中，我们也从不同的角度感受到南航不断的发展和进步。同时，在建党一百周年这一重要历史时刻，讲好南航故事，留声南航历史，继续传承和发扬航空航天精神，也就变得更加有意义。作为南航学子，我们要牢记老师们的殷殷嘱托，不忘初心，砥砺奋进，为祖国建设贡献自己的力量。
习近平总书记指出，“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”，“传承校史·留声南航”实践团队当继续扮演好历史传承人的身份，全心全意奋战在挽救南航口述历史的第一战线上，为传承南航悠悠历史、传递南航雄浑精神贡献自己的力量。
禀矢志初心，传峥嵘岁月，留声南航，我们永远在路上！
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