“三下乡”感悟：云上传递知识与温暖
为响应学校号召，踏出舒适圈，做一些更加有意义的事情，我于今年六月通过面试成为了“云上慧”支教团队的一份子，我们整装待发，为暑期的支教做准备。
我们团队的支教对象是恩施鹤峰县和孝感市安陆市雷公镇的小学生，通过线上授课的方式，给予贫困地区留守儿童足够的精神关怀和学业指导。我的家乡同样也是在孝感市，作为孝感市的一份子，我很高兴能够为自己的家乡贡献一份力量。
其实第一开始面试时，我选择的是宣传组，因为我之前并没有接触过教学相关的内容，并且宣传经验比较丰富。后来由于一些原因，我们团队教学组课程安排不过来，于是我便报名了数学老师。一是想突破一下自己，做一些之前没有做过的事情，二是为宣传积累素材，一举两得。并且我从我教学组的朋友口中得知小学数学“so easy”，以为自己完全可以应付。但是，果然理想很丰满现实很骨感，数学的教学并没有那么容易。
7月1日起我们的支教服务正式开始了，可能往年暑假的上午我都是在睡梦中度过，可是今年，我常常早起迎着朝阳吃完早饭就开始了线上授课。我的学生是一个刚上完小学五年级马上要进入六年级的小女孩，她十分乖巧懂事，我们之间的关系是师生亦是朋友。感谢这段时间以来和她的相处，感谢她在课堂上积极配合我，感谢她尊重我的课堂，感谢她配合我的时间。
我的第一节课是在7月4日的上午，早在上课之前我就询问了学生想要上课的内容，了解到她知识点薄弱的地方，于是想着第一节课帮学生把薄弱环节再复习巩固一下，于是就准备好了PPT。PPT的制作也是我教学路上的一大拦路虎。一是由于我教学经验不足，对于主要知识点了解不够，制作PPT时需要查阅大量材料，二是由于我对于PPT的制作不够熟练，所以我需要花费大量的时间去制作PPT。PPT的制作让我在上课之前就吃尽了苦头，有时可能一个小时才能做好一张PPT，还没有开始上课我就有了想放弃的念头。
PPT做好后，我想这下就万事大吉了吧。可是课堂并没有我想像中的那么顺利，在上完应巩固的内容后，我们开始了新课（六年级）分数除法的学习。由于我课前准备并不充分加上有那么一点紧张，上课时时常卡壳，对于知识点的杰西不够到位。好在小朋友很聪明，在我并不熟练的教学后，掌握了知识点。
课后，我深知我的课堂再这样下去是不行的。于是我在抖音、b站各大平台进行搜索，学习别人的上课方法，学习别人的PPT排版等，才让我的教学工作渐入佳境。我带领小朋友学习数学知识，她有不懂的地方，我就不断变换角度和思维去举例让她理解。每次我们的课堂都是既和谐又充实，在看到小朋友熟练掌握知识点后我由衷地感到自豪。
有时，在我们课堂结束以后，我会和小朋友闲聊，了解她的生活状况。我发现她爸爸妈妈都外出务工，留下她在家和爷爷奶奶生活。她常常会跟我说她想爸爸妈妈，她告诉我说她每年最开心的时候就是过年爸爸妈妈回家的时候。
其实，每个父母都不想孩子成为留守儿童，但是他们迫于生活的压力，不得不选择外出务工。客观地说，留守儿童由于缺少父母在生活上的照顾以及在情感上的沟通，较容易出现心理及行为问题。所以人们多会有偏见，把留守儿童和问题儿童画上等号。但是，并不是这样的，至少我看到的留守儿童，都是坚强、乐观、勤劳、自立、感恩、朴素的。但是其中也不乏有较为脆弱的，所以社会应该给予留守儿童更多的精神关怀。如今互联网技术发达，很多事情我们都可以通过网络完成，我们可以在线上给留守儿童带来关心和关爱。
路漫漫其修远兮，风雨后才会见彩虹。波普曾言：“并非每一次灾难都是祸，早临的逆境常是福。曾经克服的困难不但教训了我们，并对我们未来的奋斗有所激励。”留守儿童在逆境中成长克服学业和生活上的困难，相信他们也会坚守本心，乐观向上。（通讯员蔡蕾）
http://www.dxswb.com/shijian/397362.html 点此复制本页地址
