说实话上大学之前我并没有怎么听说过支教，偶然一次机会，通过学院的宣传我了解到了这个志愿组织，并且对此产生了浓厚的兴趣。于是，通过层层面试，我顺利加入到了云上慧团队这个大家庭中来。由于疫情的影响，我们无法与小朋友们面对面地交流，其实还是有点遗憾的，但是当我得知要实行线上一对一的教学模式时，觉得这对于我来说也是一大挑战。于是，四月初，我开始了人生中第一次的线上支教。
我选择的科目是少儿编程，不比语数英那些基础学科，对于小朋友来说，这绝对是一个陌生的领域。所以第一节课，我花了大半节课的时间在给他介绍什么是少儿编程，并且告诉他，学习少儿编程，就像搭积木一样，要一步一步地来，听再多没有用，最重要的是实操练习。最后，我带小朋友一起玩了一些我们熟知的小游戏，比如”植物大战僵尸“、”打地鼠“和”跳一跳“，然后让他看了这些小游戏的代码，小朋友不由得惊叹，这么简单的游戏，背后却是这么多的代码在运作。我告诉他，这些将来都是我们要一起学习的，看似复杂，实则不难，老师相信你一定可以学会的。
那段时间，我除了参加学院的支教活动之外，还接了一个六年级小朋友的家教兼职，每一天都过得十分充实。每次上完课后，校园里显得格外寂静，犹记得，我一个人背着电脑走在回寝室的漫漫长路上，看似孤独，实则更多的是成就感。面对陌生的线上教学领域，我从疫情期间上网课的高三学子现在也变成了打开视频侃侃而谈的老师，在这期间，我学会了如何制作教案，也学会了更好的讲课方式，但更重要的是我在这里也交到了一群志同道合的朋友。有一次，正讲着课我的手机突然没电了，热点也随之关闭，我与小朋友的连线突然中断，这是我从来没有经历过的突发状况但也是我的疏忽，这时我的队友及时给我分享了他的手机热点，我迅速又回归到了课堂。就是这样的一个很小的举动，也让我感受到了人与人之间的温暖。
由于我们对接的是恩施山区里的孩子，在教学过程中，我也感受到了许多心酸。课前一个简单的解压素材文件，就操作了半个小时。性格有些急躁的我，刚开始很是着急。后来，我开始慢慢地一步一步地教他，可还是会发生找不到文件在哪这样的情况。其实我知道，对于山区的孩子来说，可能他有这个电脑设备就已经是周围人中很幸运的了，由于乡村智能化教育师资的缺乏，他们对于一些常见的电脑操作并不熟悉。可是小朋友执着的精神打动了我，即使尝试了半个小时最终还是没有成功，但是他并没有停下来，仍然在继续摸索。都说，自古寒门出贵子，在如今这个充满无限可能的时代，这很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是关于一个“奋斗”的故事。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在现实生活中，我们很少有这样的机会去做一些有意义的志愿服务，所以这次支教，每分每秒我都倍加珍惜。但是我知道，我们无法在短短的一个月内改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自大山之外的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀，然后带着这份关爱，更好地成长，这便是此行最大的意义。（通讯员 王佳鑫）
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