为推动教育事业发展,由湖北第二师范学院发起的“云上慧支教”活动开展,来自湖北第二师范学院计算机学院的志愿者们,通过网上视频连线的方式对小朋友们进行授课。
走进乡村,走进孩子。在树木葱茏的山野中,在这的学校里,天真无邪是孩子们最可爱的表达。他们的虽然稚嫩,但却洋溢生命的热情,仿佛眨着自己好奇的大眼睛张望着天地。他们可能想象着自己游览在群山环抱之中,领略自然造化的瑰丽神奇。也可能想象着自己的是神通广大的孙悟空,直取人间的正义和真情。他们的不善言语是童真羞涩地流露。孩子是自由的,充满活力的。充满想象力的。苏轼说诗酒趁年华,青春的欢歌总是开始于那不可言说的活力。短短的支教生涯,虽然没有夸张到改变了我们的努力方向和人生轨迹,却让我知道了“赤子之心”和对世界未知事物保持一种好奇积极的态度是我们在未来生活中必不可少的,除此之外我们还要保持孩子们一样的单纯善良,以积极乐观的态度去面对未来即将遭受的艰难困苦,我想只有这样,我们在这个复杂的世界里才可以做到不轻易被世界所改变吧。
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实践队员们通过观察发现,锦灰堆作品的素材十分丰富,其中不乏古老的信封、清代的大龙邮票等,耿先生强调这些素材都是有据可循的,不能任意编造,所以锦灰堆在一定程度上来说也起到了保……
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.实践队员在对锦灰堆作品进行认真仔细的观察过后,向耿学知先生提出了一些对于作品的疑问,比如在这一幅作品中绘画的先后顺序是怎样的,特别精细的人物细节是如何描绘的等问题。而耿学知……
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仔细观画,深触作品耿学知先生在与实践队员交流沟通过后,热情地邀请实践队员对锦灰堆作品进行更为细致的观赏。在工作室的案几上放置了许多耿先生的作品,经耿先生向实践队员介绍,这些……
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为更好的了解省级非遗锦灰堆的发展历史,实践队员来到锦灰堆的第四代传承人耿学知先生的工作室。实践队员在向耿学知先生进行自我介绍说明后,进入到工作室,通过工作室墙上的知识展板得……
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。图为实践队员林安姝在记录与耿学知先生交流的重点内容图为实践队员林安姝在用放大镜仔细观察锦灰堆作品图为实践队员林安姝与锦灰堆第四代传承人耿学知先生合影为深入了解锦灰堆这一省……
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为更好的了解与传承周村非物质文化遗产,12月25日曲阜师范大学文学院“萤火微光实践队”社会实践队采用线上实践方式,对山东省淄博市周村区非物质文化遗产——旱船进行深入了解。实践队员……
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为更好的了解与传承周村非物质文化遗产,12月25日曲阜师范大学文学院“萤火微光实践队”社会实践队采用线下实践方式,对山东省淄博市周村区非物质文化遗产——段家煮锅进行深入了解。实践……
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为周村花灯这项传统民间手工艺得以更好的发展,绽放独特的光彩,12月25日曲阜师范大学文学院“萤火微光实践队”社会实践队采用线上实践方式,对山东省淄博市周村区非物质文化遗产——花灯……
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