最近几天,我的主要工作都是和队友一起准备问卷题目,遇到了很多以前未曾经历的问题,也在思考和修改的过程中不断有收获。在自己划分维度时,我注意到一些题目会出现重复冗余的情况,但在思维定势的影响下没有想出更好的办法。后来看到组长师兄划分的维度才发现,如果更改整个维度的“参照系”,将我之前预设的维度和指标调换过来,问卷的维度划分就会更简洁、结构更清晰,题目冗余也可以更好规避开。由此我意识到自己的思维方式还存在不足:解决问题时,如果在预设的思考范围内没有想到办法,就应该反思自己是否受思维定势所困,并扩大思考范围,用更大的视野去观察问题、寻找解决方法。有了这个体验,在后来编写问卷具体问题时,我也开始刻意留心自己的思绪,尝试延展思维,根据实际情况来确定题目的编写和表述方式(比如在某些题目上改变传统的问法,用更具体、更直白的选项代替术语,让小学生看得懂)。亲手设计问题的过程总是能提起我对问卷效果的期待,希望问卷发出后能收到更丰富的回应!
此外,今天文教板块的小伙伴邀请我进入课程家长群“潜水”,顺便将小朋友们的“小打卡”圈子刷了一遍。看到小朋友们认真完成作业、积极参与活动,看到作为老师的同学们对小朋友的温暖鼓励,我也有很强的满足感。希望我们队伍的各项活动能够继续顺利开展!
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感恩同一,逐梦师大闽水泱泱,长安葱葱,百年学府,八闽之光。2月3日下午,“银”以为“榕”队前往福建省同安第一中学线下进行寒假“我为母校代言”专题实践活动。此次,我们队伍的宣讲活……
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为贯彻落实中央精神,牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难,增强支部成员的爱国主义精神,更多地了解历史,捍卫和平。12月13日,结合“强国复兴”主题,文学院孙绍振中国语言……
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