建设农家书屋，关注乡村儿童成长
为进一步深入了解农家书屋的建设情况与农家书屋对儿童的影响，曲阜师范大学“沐乡书韵”社会实践队于2021年7月16日在日照进行了实践活动，深入调查了解农家书屋的建设情况。
根据前期队员们的调查了解，实践队员们发现广大农村存在着严重的儿童“阅读缺失”现象。据国家图书销售和图书阅读有关资料，占国家儿童人口半数的城镇儿童，拥有着国家童书资源的 88.9% ；而另外一半的乡村儿童，只占有国家童书资 源的 11.1%。换言之，就是在国家大量出版的丰富多彩的儿童读物，近 9 成集中在城镇家庭、城市儿童手中。而乡村儿童，严重缺书。并且基层公共文化对儿童服务效能偏低。数据显示在县城的 90% 的儿童没有去过县图书馆，沉溺网吧的有 70%，利用图书馆公共电子阅览室绿色上网的寥寥无几； 在乡村利用节假日在农家书屋、基层图书室阅读的儿童不到 5%。
针对这一情况，实践队员认为农家书屋的建设对乡村儿童的发展与教育有着重大意义与影响。同时，实践队员通过调查发现，农家书屋的建设与发展存在很大的机遇，2006年9月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，提出要按照“政府资助建设，鼓励社会捐助，农民自我管理，市场运作发展”的要求，支持农民群众开办农家书屋。2007年3月，温家宝总理代表国务院在第十届全国人大五次会议上作政府工作报告，农家书屋工程首次写入政府工作报告。2007年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强公共文化服务体系建设的若干意见》（中办发〔2007〕21号），将农家书屋工程列入国家重点实施的五项重大公共文化服务工程。2009年2月，原新闻出版总署向中央呈报《关于加快进度、提前完成农家书屋工程建设的请示》。中央批示要求农家书屋工程建设“加大力度、加快进度”，推动了农家书屋工程建设全面提速。2010年上半年，农家书屋工程“十一五”规划提前完成。2010年5月，原新闻出版总署、财政部要求到2012年底基本覆盖全国所有行政村。2012年5月，原新闻出版总署下发《关于开展农家书屋复查确保农家书屋工程圆满竣工的通知》，要求各地全面复查，完善农家书屋建设，确保所有农家书屋出版物配备达标，全部投入使用，确保圆满竣工。
‘在实践活动中，实践队员来到了农家书屋进行实地调研考察，通过与农机书屋工作人员和儿童进行交流，进一步深入了解农机书屋建设发展情况。
实践队员们通过实地调研发现书屋可以正确的引导农村儿童处理好课内阅读和课外阅读的关系，教会他们如何运用泛读、速读、略读以及精读等常用的阅读方法。当孩子们读书已经成为一种习惯的时候，读书已经不单单是为了消遣娱乐，更重的是从书中获取自己想要的信息和知识。这就要求我们指导他们养成边读边思考边做笔记的阅读习惯，使他们在阅读中能够按照自己的兴趣和需求摘抄名言佳句、背诵精彩片段以及撰写读后感等。
通过实地走访调研，实践队员们明白“农家书屋”是农村最基层的图书馆，目前都是在行政村或自然村建立，很方便儿童看书学习，是他们课外学习的最佳场所，农家书屋最贴近农民生活，管理人员来自本村，对农民的文化需求最了解、对本村各个阶段儿童的生活状况也最了解，因此充分发挥农家书屋服务功能，所收到的效果最好。农家书屋既可供儿童进行课外学习，又有文化活动场所可供他们进行娱乐活动。
实践队员们相信，农家书屋有党和政府的大力支持及各级政府的资金投入，一定可以办的越来越好，通过与儿童的交流，实践队员们感受到乡村儿童对书籍的热爱，明白农家书屋的建设对乡村儿童的健康成长有着很大的帮助，通过此次实践活动，实践队员对农家书屋的发展与建设有了更加深入的了解，对农家书屋进一步的建设有了更加明确的方向。
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