在经过上一个星期的辅导后，我和小朋友从第一次上课的生疏，紧张，到后来渐渐的熟悉，引领，这变化虽然比较微妙，但是是令人欣慰的。
每次上课的前一晚，我都会整理好第二天要讲的PPT，思考在课堂中增加什么样的内容才不会让小朋友觉得枯燥乏味，以及应该如何更好地让小朋友理解课程内容和更加积极踊跃的参与到互动当中等等。因为线上上课相对线下授课还是有弊端。比如在讲课过程中，小朋友自我约束能力比较差，会和周围的哥哥姐姐打闹嬉戏；注意力不集中，听久了会产生疲惫心理，消极听课。所以我们要格外注意线上授课的方法，提高教学效率。
我认为首先是要强化网络教学中师生互动，让小朋友多一些思考和参与，互动交流的不单是知识的学习，更是情感的交流、思维的碰撞和素养的引领。所以我在上课的时候会经常性问小朋友问题，以提高他的注意力；其次是要从兴趣出发，因为兴趣是最好的老师。通过和小朋友聊天，我了解到他是喜欢画画的。为了不让课程太枯燥，并让小朋友提高上课兴趣，在上一星期最后一节课里，在完成课程计划讲解后，我将提前准备的三幅简笔画通过PPT展示出来，让小朋友选择一幅喜欢的画。小朋友对我的“画画课”表现的有点惊喜和意外，表示虽然不是他喜欢的人物，但还是想画。我们一边画画一边聊天，整个过程轻松愉悦，充满和谐感。画完后，我跟他讲了下一节课要讲的内容就下课了，最后我们将各自画的拍到微信互相欣赏，互相学习。
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