7月28日上午，山东理工大学“赴陇援西”社会实践团在甘肃省卓尼县扎古录镇九年制学校开展特色文化舞蹈交流课。此次课程由团队成员张淑玉主讲，意在通过比较现代舞蹈与民族舞蹈的异同，促进两民族之间文化交流。
课程伊始，张淑玉提问学生舞种的分类。她向学生介绍街舞和爵士舞的基本情况。她讲到，街舞，也称HIP-HOP，它来自黑人街头舞蹈，包含了机械舞、霹雳舞等。它起源于美国街头舞者的即兴舞蹈动作。爵士舞，即美国现代舞，是一种急促又富动感的节奏型舞蹈，是属于一种外放性的舞蹈，不像古典舞和芭蕾舞所表现的一种内敛性的舞蹈。她向学生播放不同舞种的舞蹈视频，让学生更直观的了解两个舞种的特点。
之后，她向学生着重介绍民族舞蹈的发展历程及其特点，她讲到，民族舞是指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。民族舞的特点有：载歌载舞，自由活泼；巧用道具，技艺结合；情节生动，形象鲜明；自娱娱人，意旨统一；情之所至，即兴发挥等。她邀请三名学生表演传统藏族舞蹈“经典则柔”并向学生学习经典藏舞姿势，学生反应热烈，课堂氛围达到高潮。
最后，张淑玉总结课程内容，并强调，民族舞蹈由于各国家、各民族、各地区人民的生活劳动方式、历史文化心态、风俗习惯，以及自然环境的差异，因而形成了不同的民族风格和地方特色。每个种类的舞蹈都是经历长时间演变进化而来，都有其精华值得学习，并告诉学生应当尊重不同地区的文化。
此次文化交流舞蹈课程的开展，有利于学生了解流行文化与民族传统文化的差异，有利于激发学生对舞蹈的热情，促进学生兴趣多元化发展。（撰稿/摄影：张淑玉 来源：山东理工大学材料学院“赴陇援西”实践团）
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