济南7月14日电（通讯员 贺中旭）7月14日，山东女子学院“向日葵”志愿服务团队的志愿者们，来到了济南市催马小学，通过夏令营推动文创活动进入小学校园。这次的志愿服务更强调服务对象与环境的互动，多角度的系统介入，从促进核心主义价值观的形成和儿童的成长发展取向出发，充分运用平等性、保护性原则，将儿童个体、家庭、学校、村庄作为多维度的切入点，挖掘儿童潜力，提高儿童的抗挫能力，增强儿童自信心，增强儿童自我效能，帮助他们认识到学习的重要性，帮助他们提高法律意识、学会自我保护等。引导儿童树立正确的价值观，促进儿童的全面发展，凝聚社会力量，共筑童梦，共聚童心。
暖阳破冰，拉近距离
上午8点，志愿者们来到催马小学，见到了活泼可爱的孩子们。孩子们的年龄段不同，对志愿者们表现出了好奇，但更多是回避。四年级的孩子们大多数很内向，
不愿意进行自我介绍。志愿者们就坐在他们中间，向小朋友们问他们的意见和想法，探讨共同的兴趣爱好，终于取得了他们初步的信任，愿意和志愿者们交流内心的想法。小朋友们在志愿者的各种鼓励下和击鼓传花的游戏过程中，终于有勇气站起来进行自我介绍。
“我喜欢唱歌，我最喜欢的一首歌是《唱支山歌给党听》。”一位小朋友在自我介绍时说。在志愿者的鼓励下，这位小朋友为大家展示了自己的才艺，收获了热烈的掌声，同时也活跃了现场气氛，许多小朋友也大胆地表现了自己。
“大家想不想来考验下我们志愿者刚才对你们名字的记忆呀？”“想！”伴随着小朋友们期待的目光，志愿者们接受了小朋友们的一轮轮记忆考验。孩子们终于不再拘束，纷纷举手向志愿者们提问，小脸上露出了开心的笑容。
彩笔涂鸦，展露童心
下午，志愿者们带领小朋友们给团扇涂色。小朋友们对使用颜料绘画表现出了非常大的兴趣，同时一些小朋友也因为颜料分配上产生了一定矛盾。志愿者们耐心地帮助小朋友们寻找颜料，调配颜色。在志愿者们的引导下，很多小朋友们不需要志愿者帮助，也可以自己礼貌地向其他小朋友借颜料以及自己调配简单的颜色。
志愿者们发现，小朋友们对色彩的敏感度很强，于是鼓励他们用把色彩进行不同的搭配。小朋友们在志愿者的鼓励下，充分发挥了自己的想象力，在团扇上展现了不同的色彩风格。
寓教于乐，诗画结合
让孩子们在“乐”中学习，是志愿者们在开展活动时所秉持的准则。志愿者们为了培养孩子们的形象思维能力，选择了“为诗配画”的方式。志愿者们带着孩子们朗诵古诗，接着引导他们找出古诗中表现出来的景物并画出来。小朋友们都特别积极地回答志愿者提出的问题，同时也提出了一些问题。志愿者们一边用通俗的语言回答小朋友们的问题，一面又把古诗编成小故事，融入到讲解中。小朋友们听着故事，很快就记住了古诗的大体意思，在学习绘画的过程中也加深了对古诗的理解。
在绘画结束后，小朋友们还把古诗抄在了画的旁边，根据志愿者们的解释，进一步了解了这古诗的意境。有的小朋友还互相讲解诗的内容。看着小朋友们活跃的样子，志愿者们也获得了满满的成就感。
“曾经稚嫩的心灵已变得成熟，曾经娇小的幼苗已长成小树。成长的过程中，变了许多，也忘了许多，但那些充满童趣的话语和事情，依然铭记在心。”童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。志愿者们通过一天的活动，看到了孩子们明媚的笑脸，听到了孩子们欢乐的笑声。志愿者们清澈的眸底坐定的几十颗稚嫩的童心，温柔的的眼波辉映着雏鹰奋飞的翅膀。守护童心，放飞梦想，志愿者们一直在路上。
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