在担当中历练，在尽责中成长。 “心心点灯”留守儿童心理健康辅导教育关爱服务团铭记习近平所说的话：“要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖”。自7月8日起，他们来到邵阳县塘渡口白羊铺村白羊铺完小，围绕留守儿童群体，开展心理教育辅导专项行动。本次心理辅导教育课从初次相识、自我认识、情绪初探、体会情绪、积极心态五个方面展开，让志愿者们逐渐走进稚嫩童心，为孩子们驱走心中的寒风。
初次相识，遇上对的人
美好初见传爱意——-第一节心理辅导课。“孩子们，你们好呀！”志愿者们站在教室外热情地对每一位孩子打招呼。看着从未谋面的面孔，孩子们群团簇拥围到志愿者的身旁，眨着那好奇的大眼睛，面怀灿烂的笑容，问志愿者们是从哪来。志愿者们为了更快速地认识孩子们，将孩子们总共分为六个组，开始“滚雪球”游戏。一个接着一个的孩子开始述说自己的名字和爱好，随着雪球越滚越大，志愿者们对孩子们的了解程度也越来越深。为了积极调动孩子们的参与性，树立团队意识，每个组都拟好自己的组名，比如“龙凤呈祥队”、“你说的很队”等。大手拉着小手，志愿者们与孩子们的爱心之桥由此也建立起来。
自我认识，让自己变得更好
敞开心扉见真心——-第二节心理辅导课。为了让孩子们学会了解自己，进行浅度自我分析，并了解积极情绪的重要性，志愿者在课堂上开展“小小动物园”、“昨天今天明天”两个游戏环节。“小小动物园”里有些孩子说：“我最喜欢老虎，因为高大威猛，可以保护其他人”，有些孩子说：“我喜欢小兔子，因为小兔子很可爱”。“昨天，今天，明天”里有些孩子画下昨天是哭脸、今天是笑脸、明天是笑脸；有些孩子的昨天是喜欢甜品、今天是努力学习、明天是当一位甜品师。这些简单的图画展现出孩子们一颗稚嫩的童心和他们内心最简单的想法。
情绪初探，我生病了吗
耐心沟通显真情——-第三节心理辅导课。为培养孩子们的团队协作能力，并学会感知情绪，志愿者组织孩子们进行团队作画，并且根据规定主题来绘画。志愿者们给孩子们规定“未来的生活”主题，为进一步了解留守儿童的心理问题并走进他们的内心世界。虽然孩子们的画并没有那么生动，但是简单勾勒的线条却展现出大部分孩子想要一个温馨的有着爸爸妈妈的家庭。画中描绘着一家人围坐在饭桌前，桌上都是妈妈亲手为自己做的喜欢的菜，场面温馨，其乐融融。课后志愿者们也与孩子们一起讨论画的内容，并且询问他们道：“是不是很想爸爸妈妈呀！”，孩子们也很懂事地回答：“很想，但是爸爸妈妈要工作，赚钱来养我。”孩子们回答志愿者问题时，那对未来充满渴望的眼神便是对爸爸妈妈最真实的想念。
体会情绪，我该怎么办
心手相连触真意——-第四节心理辅导课。为努力搭建孩子与父母的亲情桥梁，缓解小朋友的悲伤情绪，志愿者们让孩子们画情绪曲线图和社会关系寻找图。情绪曲线图里的七天不同心情可以看出孩子们一周的喜怒哀乐。志愿者们从游戏互动中得知大部分孩子一周最开心的日子，便是与爸爸妈妈见面的日子或者是没有作业的日子。社会关系寻找图里志愿者们要求孩子们将代表不同人物的小贴纸按亲疏远近程度贴好。从大部分孩子们的图画上了解到，离他们自己最近的是爷爷奶奶，而最远的却是爸爸妈妈。通过本次课堂的细心互动，志愿者们已逐渐走进孩子们内心世界的柔软部分。
温暖告别，积极对待生活
绵延爱意永不散——-最后一节心理辅导课。为让孩子们释放压力，平和情绪，引导孩子们总结自我，志愿者们营造轻松舒适的环境，让孩子们感受到离别的氛围，并为他们送上美好的祝福。“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天有大大的梦想，总有一天，我有属于我的天。”离别时，孩子们齐声唱着《蜗牛》，并给志愿者送去最真挚的祝福，并表达感恩之情。志愿者们也告诉孩子们：“只要坚持努力，总有一天你们都能实现梦想！”
让留守儿童感到不再“留守”，是本次心理辅导课的最大意义。仅仅只有短暂的七天时间，但志愿者们尽最大努力，来走向孩子们内心世界。期待未来每一位孩子都找到属于自己的快乐星球！
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