向阳而开的花，开起来就像阳光般灿烂，颜色里已经充满阳光的味道。
——题记
今天是支教的第七天，在过去七天的支教生活里有喜有忧，喜激人奋进，忧逐个击破，也终得满意结果。
回首七天前，我拖着行李，怀着激动而忐忑的心情出发至小院。随着即将到达小院，车子的速度慢了下来，我的目光朝车子的驶向望去，首先看到的是迎风飘扬的五星红旗，紧接着映入眼帘的便是小院的绿树红瓦以及小院前一排金黄的向日葵，在落日的映衬下，向日葵格外金黄，小院分外美丽……
来到小院的第一晚心情复杂，是马上要见到学生们的激动，亦或是对即将扮演的教师这一角色的紧张害怕……次日早上，我被耳边的嘈杂声吵醒，仔细一听，是学生们已经到达小院，我急忙下床去见期待已久的学生们，出门便见每个学生戴着黄色帽子，背着书包，手提着布袋，脸上洋溢着快乐的笑容，见到老师，同学们热情地问“老师好”，他们的笑容如门口初升的太阳下的的向日葵般灿烂，给人以希望与力量。支教第一天上午举行开营仪式，开营仪式中每位同学都踊跃地以自己的独特方式做自我介绍，他们的笑容如此灿烂，眼里闪烁着光芒，从他们的笑容与眼神里，我感受到了孩子们该有的朝气蓬勃劲与希望！
接下来的教学过程中，我主要负责一年级与五年级的自习课监督与作业指导，自习课过程中，学生们会专注认真做作业，有时也会交头接耳聊天调皮捣蛋，但他们很听老师的话，提醒之后就再次投入做作业，有不会做的题会举手提问，讲解过程中看着同学们渴望知识的眼神，我突然意识到作为教师的责任，尽力讲解清楚透彻。每当解决一道难题后，学生们恍然大悟的笑容仿佛就是最好的回报。
课间，同学们三五成群都会做自己喜欢的游戏运动，跳皮筋，打乒乓球，踢足球……看着同学们活力满满地做游戏，便情不自禁地加入同学们，仿佛自己也回到了那无忧无虑的童年时代。下课时间虽短暂，但同学们能做到收放自如，上课铃一响便再次投入到学习中。下课尽兴玩耍，上课认真听课，这应该是学生学习的最好状态吧。
课余时间了解到这里的孩子的家境并不是很好，但在几天的相处中我看到了孩子们的乐观，看到了他们这个年龄该有的活泼劲儿，他们的笑容纯真灿烂，如门口的向日葵般给人希望与力量。看着孩子们灿烂的笑容，更觉作为一名支教老师的责任，在后期的支教过程中，当严格要求自己，以饱满的热情投入教学，用心支教，用爱温暖孩子们，争做孩子们的良师，亦争做孩子们的益友。
小院门口的向日葵一天天长大，在阳光的照耀下愈加金黄，愈加灿烂……
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