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心理团辅课——成长的的助跑器

来源:岭南师范学院教育科学学院 作者:幸福红领巾社会实

撰稿人:王亦然陈诗淇

为培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质的提高。7月19日上午,岭南师范学院“幸福红领巾”社会实践队于广东省清远市连南瑶族自治县福华三排中心学校开展面向参与“三下乡”全体学生的心理团辅课。课程由3个班的正副班主任共同开展。

课程围绕着“我是谁”“同心协力”“卡片魔力”“鲤鱼跃龙门”四个游戏进行,在“我是谁”的环节中,同学们的答案可谓是五花八门,令人眼花缭乱。

从学生们的纸条可以看到他们内心隐藏的真实想法如调皮捣蛋的学生在纸条上写到,“我是一个乖宝宝”等。同学们经过交流分享,明白自己是一个独一无二的个体,肯定自我的价值,喜欢自己;更要学会理解别人,尊重他人的不同。

为了培养学生的团队协作意识,让他们认识到团队凝聚力的重要性,在“同心协力”环节,实践队队员采取背对背起身的游戏形式,考验同学们的团队协作能力。游戏中采用人数逐渐递增的方式进行,起初还说很顺利,但在最后十人挑战背对背起身时,同学们经过了好几次的尝试都不能完成游戏任务。到最后一次了!同学们咬牙坚持,伴随着周围的呐喊加油声,最终成功了!

此次心理团辅活动寓教于乐,让同学们在玩游戏中对自我的认知有了更深的了解,更明白了团体成员之间不仅需要相互理解,相互帮助,而且更需要相互信任。通过这次心理团辅活动,同学们的团队协作、竞争意识以及集体凝聚力都得到一定的发展,朝着身心健康全面发展方向继续前进。

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