七月盛夏，不仅送来了温暖的晴空，也送来同学们线上支教的热情。伴随着夏天的风，岭南师范学院商学院仲夏繁星社会实践队正在顺利的开展万人辅导平台和青年云支教两个平台双管齐下的线上教学活动。同学们积极响应学校号召，为线上支教贡献出了自己的一份力量。
小老师新上任，教学生有方法。很多同学在之前都没有过辅导别人的经验，大家对于第一次的辅导，都表现出了紧张、不自信的心情，怕自己的知识不过关，教不了学生。所以，小老师们都研究了一套自己的教学方法，例如，有的同学会跟自己辅导的学生一起解题，解出来会有很大成就感，颇有柳暗花明又一村的心情，和辅导对象一起感受解题的快乐；还有同学呢，则根据自己辅导的对象个性来设计教学方案，因材施教等等。
教学有困难，改进不可少。当同学们正在愉快的对自己的辅导对象进行教学时，总会发现一些存在的问题，从自身来说，备课不够充分，材料准备的与学生不符等等；从辅导对象来说，上课不认真，不够积极，被动接受知识……那改进自身的教学方法就事不宜迟了。正所谓有改进才能有创新，有创新才能有进步。通过改进一些教学问题，创新自身的教学模式，利用平台优势去给学生上课，才能达到事半功倍的作用。
对此，我们也采访了一些同学，谈谈他们的看法。（因疫情原因，采用线上采访模式）
记 者：黄同学你好，请问你所辅导的科目是什么？
黄同学：语文
记 者:你觉得自己辅导这科科目的优势在哪里？
黄同学：我的语文水平还算不错，对于这科目的学习也有自己方法可以教给学生，而且我高中毕业的时间不长，一些应试的资料也可以给学生继续使用，方便交流。
记 者：线上辅导与线下辅导有一些不同，所以辅导过程有遇到过什么问题吗？
黄同学：我们还在磨合之中，她对于我的教学方法还不是很适应，处于被动学习的状态，上课不是那么积极。
记 者：那你打算怎么样处理这种情况呢？
黄同学：课前跟学生沟通，希望注重哪方面的辅导，提前备课做好记录，课中放慢教学进度，找到她能适应的讲课速度，让学生边学边消化。课后让学生进行课堂反馈，及时改进教学方法。
记 者：通过万人辅导平台和青年云支教两个平台双管齐下开展线上教育您自身学到了些什么？
黄同学：我觉得这是一个很有意思的体验，我们作为志愿者开展线上支教，体会到老师教学工作的辛苦，备课要花不少时间，上课长时间讲题声音会沙哑，但是学生最后说理解了，很有用的时候心里也会有成就感。
记 者：陈同学你好，请问你所辅导的科目是什么？
陈同学：是数学。
记 者：你觉得自己辅导这科科目的优势在哪里？
陈同学：首先我本人是很喜欢数学这门学科的，其次我也有过辅导小朋友做数学的经历，我们一起探讨数学的奇妙，一起解决难题的过程是让我非常有成就感的，最后，我数学成绩也挺好的，我觉得我有这个能力辅导好小朋友。
记 者：线上的形式跟线下可能会有差别，那你在线上辅导时有遇到过一些问题吗？
陈同学：我还没有开始辅导，我是昨天晚上接的订单，今天早上才联系的小朋友那边，目前我主要是在备课。
记 者：哦~好的。那在备课中会遇到些困难吗？
陈同学：我目前遇到的主要问题应该是难找到相关的备课资料吧，我现在找到的书与小朋友学的书版本不一样，所以我还要去网上找电子版本的书还有要出题目，但是我还不太了解小朋友的弱项在哪，所以我还要在与小朋友多沟通，提供个性化辅导。
记 者：准备上第一堂课会紧张吗？心情怎么样？
陈同学：是有点紧张的，怕自己不能表达清楚，让小朋友更好的理解知识点也害怕在上课过程中小朋友会不会不配合。
记 者：没事，相信自己肯定可以的。那你对万人辅导平台和青年云支教两个平台有什么看法呢？
陈同学：我觉得这两个平台本质上是一样的，他们都是具有志愿性。我们大学生可以通过这个平台与需要辅导的小朋友联系，一起学习进步，一起创造美好回忆。对于我来说，这是一个宝贵的机会去实现自我价值，也是一次难忘的人生经历，对于被辅导的小朋友来说，这应该是他充实假期生活，充分利用时间学习，这有利于他提高成绩。
通过采访来看，每位同学在线上支教中都尽心尽力，尽自己的努力去帮助自己的辅导对象。支教之旅还在进行当中，很多问题还需要我们解决和处理，只要我们的队伍团结一致，就没有跨不过去的坎，而这也能使我们变得更加的强大！夏夜的星光总会照到每一个孩子的心上。
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