【7月19日讯】（通讯员 马鑫）
2021-7-18
今天是支教活动开展的第二天，我们开始施行班主任制，所以今天也是我上课的第一天。由于在上次寒假支教中已经和一年级的小朋友接触过，所以再次见到小朋友的时候心中很是欣慰，更令我欣喜的是，参加了上次支教的小朋友还记得我，纷纷亲切地叫我“马鑫老师”。
第一节课由于网络原因进展地不是很顺利，我就跳过自我介绍环节直接开始讲课，最开始的陌生感让小朋友们都有点害羞，我从屏幕这边只能听到其他年级的同学上课的杂音。随后线下组的李佳瑶同学打开移动网络使电脑连上自己的热点，网络问题得以解决，我也能清晰的看到屏幕那头小朋友们认真可爱的脸庞，十分感谢李佳瑶同学的帮助。之后的课堂上渐渐地有了同学们积极回答问题的声音，课堂气氛也逐渐活跃。
课堂上也不免有些小插曲，我听到有些小朋友还没下课就有出去玩的打算，有些小朋友在课堂上容易分心，感谢线下组的同学能及时帮我维持课堂秩序，没有他们的帮助我们的线上授课真的举步维艰。
2021-7-19
当一切都走上预定的轨道时，旅途中的美丽风景也会随之而来。有了一天的支教经历，第二天的支教也显得有条不紊了，可能是前一天的相熟的缘故，今天的孩子们显得格外亲切与乖巧。
前两节课是升二年级的数学课，同学们嫌我讲得太快，我很欣慰，因为至少表明孩子们有在认真跟着我的课堂；第四节课是升五年级的数学课，同学们感觉我讲得有点慢，我也很欣慰，因为我觉得这里的孩子们都很聪明，是那种一点就通的可塑之才。看到这些认真、聪明又朴实的孩子们，我没有理由不克服种种困难去传授给他们一些东西。
今天给五年级代课的时候，我刚进入就有同学看到我的名字并认出了我，还热情积极地向我打招呼问好。我也认出了他们，其中两位同学上次寒假支教也是我带的班，每年来爱心小院支教的志愿者很多，这些小孩还能记得我们确实让我很是欣喜，虽然我并没有给予他们多少东西，但却有种看到自己种下的树苗长成了参天大树的成就感。
真希望等这些孩子们长大后还能记得那些曾带给过他们一些东西的人，无论这些孩子们的未来如何，成功与否，“学会感恩”是我希望他们不变的品质。
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