以爱心描绘青春，用英语照亮人生之路（二）

游戏·欢声笑语中感受英语奥秘

在英语课程学习中，除了教山区孩子们基础知识之外，支教队员们也组织孩子们进行了各种各样的趣味小游戏，激发孩子们学习热情，培养良好的学习习惯。在传声筒游戏中，支教队员们首先问孩子们知道不知道某个中文词语的英语名字是什么，然后小声把答案说给第一排的四个同学，经过孩子们一排一排地传递答案后由最后一排的同学说出答案，在寓教于乐欢声笑语中记忆单词读音；“How many flowers do you have？”“Two flowers！”在欢乐的两句英语口号中，英语课堂特色小游戏“桃花朵朵开”拉开了序幕。每个孩子都是一只桃花，在支教队员的命令下达后，孩子们迅速抱成一团，通过这个游戏能够锻炼孩子们的协调能力以及反应能力。除了这些支教队员们还带领孩子们玩了“Who is the spy”谁是卧底游戏，将学生们分成男生女生两队，支教队员们给三句英文排比句设定动作，通过动作不一样来区分“平民”同学与“卧底”同学，同时选出两位老猫同学找出卧底小老鼠，在寓教于乐中有助于孩子们记忆整段句子，增加老师同学们之间的互动，提高课堂积极性；而每节课前的热身小游戏“Give me five”，孩子们将支教队员围成一圈，依次用英文报数，当哪位同学报到“five”时，那位同学就要和老师击掌，同时全体同学一起喊“give me five”，能够提高同学们课堂积极性，在玩的过程中同时记住短语用法。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。支教队员们坚持和贯彻“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，帮助山村留守儿童拓宽视野，引导孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观，培养他们对英语学习兴趣，增强英语学习驱动力，改善当地的英语教学环境，帮助山区孩子们在未来成为一个全方面发展的时代新人。

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