从江汉平原到武汉，又离开武汉前往江汉平原，我从没想过是以这样的方式。我从大学来到家乡，是作为志愿者老师来教农村的孩子。我抱着从未有过的期待，立志做出一番事业。
然而，来了的这四天，就一个字——“忙”！收不完的“@全体成员”、传不完的文件、开不完的会，充斥着我的生活。我每天都十分焦虑，赶着最后期限写出一堆垃圾文件，上传到“垃圾回收站”；QQ信息叮咚叮咚响个不停，又有新通知了；爸爸妈妈抽空打电话过来，他们还没有说清楚一句话，我已经回了“等一会再会给你电话，我在开会”或者直接挂断没有回响。来之前，带队老师就提到过：“吃不了苦的同学现在就可以退出了，强行加入可能会吃不消。”我只是觉得，不是去教小孩子嘛，有空调有WiFi，哪有苦吃。
但是，这样焦虑的压力比吃苦难过太多了。生产垃圾是比躺着什么都不做更加令人沮丧的事。我常常因为自己是写稿方面的新人否定自己。
但是，我的学生们不会因为我是一个新老师而否定我，他们的包容与支持一直是我心中的白月光。我知道，不管我写出的稿被退了多少回，因为做错事被负责人批评了多少回，他们都始终如一。从第一节课的生疏再到自信满满，在他们的注视下，我也一直在成长。
第一节正式上课完，家长来接学生时我连学生的名字都叫不出来，在家长面前捉襟见肘，不知所云。但是，学生大方向自己家长介绍：“这是我们的刘老师哦！”家长和我相视一笑，瞬间心间的阴霾都烟消云散。下课后去买晚餐时，在路上碰见一位同学，他朝我们招招手，就害羞跑开了。孩子们真是天真无邪的天使！
“老师，这题怎么做呀？我按了这种做法，可是答案就是解不出来。”
“老师，我们什么时候做手工？”
“老师，我回家给我爸爸做了一次模拟采访。我叫他‘先生’，这是我第一次叫他‘先生’，我在家都叫老爸老爸、爸爸爸爸…太有趣了！”
除了开会、写稿、传文件，我们最重要的当然还是教学。跟我的第一批学生的交流时，我总会从他们口中听到奇奇怪怪的问题，我答不上来，他们都争着给我解释。因此，我们两位老师宁愿备课到半夜两点，也一定要策划出生动有趣的课堂。同学们对我的包容与信任，都会化成我们工作的动力。我知道这位同学喜欢表现自己，我们就想方设法给他一个属于他自己的时间；那个同学不善于表达交际，我就安排他和善谈的同学一组来参加活动。我们把教案上一个个枯燥的文字变成一堂堂别开生面、乐趣无穷的课堂。另一位老师讲课时，我拿起相机，记录他们欢笑瞬间。我和另一位老师打趣说：“上课才是我们的休息时间吧哈哈哈哈…”
可能这就是我喜欢和孩子待在一起的原因。再忙，跟他们在一起就是休息。我们将彼此的生活打磨得熠熠生辉。
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