一个人如果没有责任感，即使是做自己最擅长的事情也会漏洞百出，一个人如果具备责任感，即使是没有布置的任务他也会主动完成。班长不只是一个称号，而是架在老师和同学之间的一座桥梁，是班级的管理者和同学们的服务者。
2021年7月14日，永漋镇高湖街村“希望家园”迎来了第一堂课，在课堂开始之前，大学生志愿者们带领孩子们完成上午的签到表，紧接着在课堂上，大学生志愿者们给孩子们普及了安全知识，提出了防溺水、防火灾的重要性，学生们积极回答了老师提出的有关于安全的问题。塑造担当品格以及担当教育不能采取让学生被动聆听和机械接受的形式，只有与养成良好的日常学习、行为、生活习惯结合到一起，让学生积极参与，才能达到担当教育的效果，所以我们采用了自荐式，让有想法的孩子们主动参与进来。通过自荐投票的方式，孩子们讲述了自己如果当选班长会为班级做出的贡献以及自己的优点，最后全班通过投票选出了正副班长，随后将来到“希望家园”的孩子们分成3个小组进行小组作业。
“老师，这是全班同学的名字，我写在纸上了，希望对您有用。”令我感到吃惊的是，班长主动将写有全班孩子们的名字的纸条递给我，她那明亮的眼睛，没有任何镜片的遮挡，从她目光的深处，我看到的是小朋友对于班长这个职位的尽心尽责。我相信在她的带领下，这个班级一定能够成为一个友爱的大家庭。
《星星》班歌首次亮相，孩子们在班长的带领下主动抄起了歌词，“我们是天上的星星，我们在孤单的旅行，相遇是种奇迹……”孩子们跟着音频唱起了我们的班歌，孩子们就像天上的星星，而我相信班长一定是众星之首，引领着其他小星星与我们大学生志愿者们的相遇。
不知道孩子们能否懂得《星星》歌词的含义，“用温暖微弱的光，照亮了彼此的心”“虽然相隔万里，渴望的眼睛，寻找着彼此的轨迹。”大学生志愿者们跨省跨市来到这里进行三下乡支教，正体现了虽然我们相隔万里，但是既然有孩子需要我们，我们再艰难困苦，也要过来尽出自己的绵薄之力。“每当有孩子用渴望的眼睛看着我，我就会觉得自己的决定是正确的，山村的孩子们无法接触到外界的很多知识，我们能够做的，就是将我们学习的知识授予他们，告诉他们，努力学习争取以后走出大山，去寻找自己想要的东西。”一位志愿者这样说道。
在这几天的学习中，不仅仅是志愿者们向孩子们传授知识，同时志愿者们也从孩子们身上学习到了不少的优良品质，比如班长聂佳萱的尽职尽责，又或者是毛天宇的活泼开朗、善于沟通……每个人的身上都存在自己的闪光点，我们要做的就是告诉孩子们你们具体优秀在哪些地方，同时也鼓励那些自卑的孩子发现自己的优秀之处。
“用温暖微弱的光，照亮了彼此的心”，三下乡支教也正是这样，大朋友和小朋友相互学习，一起走向更加美好的未来。
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