入乡村七彩课堂，调研小队在路上
——国际教育学院“助教育，促发展，悟乡情”逐光调研暑期社会实践队
2021年7月12日 ，“助教育，促发展，悟乡情”逐光调研小队首先在洛阳市洛宁县亲子双语小学进行实地调研，意在了解当地的教育资源分配现状和乡村儿童受教育情况。后续我们还会在驻马店泌阳县管庄镇王庄小学，洛宁长水镇西街小学，安阳林州五龙镇长坡小学进行实地考察和线上访问，以线上线下并行的方式进行全方位多角度的调研。（图片一）
7月12日上午，调研组的同学们乘坐大巴沿着山路，经过一个又一个小镇，终于在五个小时的路程，到达了目的地—洛宁亲子双语小学。大巴停下之后，调研队队长耿孜菡忙着提醒大家拿好行李，却依然无法放缓队员们激动的脚步；另一位队长李守正的引导队员们提行李进入学校。
乡村振兴，教育先行。在国家“义务教育均衡政策”的大力实施推进中，乡村儿童也拥有了更多接触多元化教育资源的机会。根据我们进校之后的初步了解，相较于老校区（图片二），在硬件设施的建设上，新校区更新了教学用具，教室也装上了多媒体用来丰富孩子们的课堂形式。除此以外，学校还增设了音乐教室，绘画教室和舞蹈室以培养学生的兴趣爱好。在“软件建设”上与以往相比，师资水平也有很大的提升，根据采访校长得知，以往的英语老师只是根据谐音来教孩子们读英语，而现在这样的情况不复存在。教师们的授课方式不断优化，授课形式也越来越多样化。
大学生志愿者的七彩课堂也有别样的精彩。（图片三）在气氛活跃的互动环节和问答环节中，孩子们稚嫩的脸庞，眼睛里却折射出坚定而又自信的目光。我们会继续记录孩子的学习生活，并期待着，七彩课堂还会给孩子们带来什么样的惊喜（图片4）（图片五）。
文图（耿孜菡 李守正）
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