“姐姐，姐姐，我知道，棕熊是这样走路的！”瞧！来自湛江市赤坎区湛江社会福利院的一名小男孩在志愿者们热烈的注视下有模有样地模仿棕熊的走路姿态，一摇一摆地迈着步伐，乌黑漆亮的眼睛里透着奇异的神采。
配图1：讲师马心妍为孩子们传授手语知识。
据了解，湛江社会福利院的孩子大多是被称为“星星的孩子”的自闭症儿童，而社会交往障碍往往是自闭症的核心，“自闭症儿童大多沉默不语或较少使用语言，倾向于用手势或其他形式来表达心中的愿望和要求。”服务队队长谢启胡在谈及设立这一门课程的初衷时曾这样说道。为让这些孩子能更加准确表达出自己的想法，从学习中收获乐趣与兴趣，同时让他们慢慢地接受身边的人与物，感受生活中的真善美，特校志愿服务队“三下乡”队伍于7月10-12日在湛江社会福利院开展趣味手语课堂。
“猴子，大象，猫，鸡，鹅······”当讲台上的讲师——特校志愿服务队“三下乡”队伍教学组队员马心妍提及动物时，孩子们争先恐后地一一说出自己所熟知的动物名称。而当讲师问到动物的手语表达时，很多孩子都开始沉默，低下头玩起了自己的手指头。
配图2：欢乐的课堂。
“姐姐，我很喜欢猫咪，我喜欢它柔顺的毛发，摸起来很舒服呢。”“姐姐，我想学猫咪的手语，你教教我嘛。”小女孩湛慈宣眨巴着双眼，焦急地扯着身旁志愿者大姐姐的衣角不住地撒娇。“那你平时是怎样抚摸它的呢？”在志愿者的循循善诱下，小女孩伸出右手，把右手当成猫咪，然后用左手轻轻抚摸“猫咪”，抬起头说：“是这样。”“嗯，小慈真棒！不过我们要把右手蜷起来，这样就是猫咪的手语咯。” 这个平素里羞涩乖巧的女孩在听到志愿者大姐姐毫不吝啬的表扬后，双颊迅速飞红，不自然地开始傻笑起来。
配图3：志愿者手把手教孩子们大手语。
“谢谢你们，孩子们很久都没有玩得这么开心了。你们不仅让他们学会了不少有趣的手语，还让他们掌握了与外界交流的新途径，可以大胆地敞开心扉。”课堂结束后，在福利院里工作多年的杨老师紧紧握着服务队队长谢启胡的手，感激地说道。
“其实我们课堂的开展是很有难度的。”讲师马心妍在接受采访时曾这样表露心声，“这里十几岁的孩子居然不会说话，只会简单地用肢体语言表达自己心中所想，上课的时候注意力也很难集中，大多时候都是一副神游物外的状态，这些都给我们课堂的进行造成很大的障碍。”
在这多多少少存在着歧视的世界，自闭症儿童因自身的缺陷容易自卑。特校志愿服务队以其独特的形式——趣味手语，打开自闭症儿童的心扉，为其搭建起通往七彩世界的桥梁。
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