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山东大学“希望小屋”理想邮递员分队教学活动全面启动

来源:山东大学 作者:于潇

2月1日,山东大学软件学院“希望小屋”理想邮递员小分队教学活动全面启动,活动采取线上教学方式对接山东省临沂市临沭县15名孩子,截至2月7日,活动全面结束,取得良好效果。

团队在经过前期准备,于2月1日正式开始活动,七名队员负责教学活动,均采取线上支教的方式,为孩子们

提供“一对一”的特色化教学和成长指导。每位队员负责对接一至两位孩子,根据孩子的实际情况,制定个性化的辅导方案,从而更好地帮助孩子们成长。由于时间短,针对每一个不同孩子的薄弱科目进行重点指导,使孩子们战胜弱科,重拾信心。同时结合实际情况,作业指导和专题辅导相结合,一方面为孩子们作业答疑解惑,另一方面改善孩子们的薄弱专题。

支教是一个教学相长的过程。针对六年级同学,负责队员与家长充分沟通后,除基础教学科目,更是针对孩子具体情况增加了语文阅读和写作,克服孩子们薄弱环节。“从学生向教师身份转变,让我既紧张又兴奋,害怕自己当不好一个好老师,高兴的是自己成长了,能够承担责任了。备课时我丝毫不敢马虎,生怕出现什么差错,课堂中我积极提问和讨论,增加与孩子的交流机会。看似是我在教孩子们,而孩子们何尝不是我的老师,他们让我意识到自己的不足,他们教给我耐心,细心,他们用自己的善良和纯真感染着我。”团队成员陈满毅说道。

团队认为,支教并不该仅局限于知识的传授。正如团队成员李文清所说:“支教是我们和孩子们进行交流的一种渠道和方式,交流并不局限于授课甚至更高层次上的传道受业解惑,更多的是一种引导,为他们打开了解外界的窗口,如果孩子们的认知因为我们的分享有一点点的丰富和充盈,那我觉得我们的支教活动就是有意义的。”

在支教的最后几天,为了不止局限于书本知识教学,让教学内容丰富多彩,团队借鉴了大学的选修课模式,由各专业的同学各尽所能,先后开设了“苏州园林”、“游戏设计与开发”、“新冠病毒科普”、“日常疾病防控”、“人工智能科普”、“日本社会与文化”、“中国传统节日”等兴趣选修课。此类课程的开展,一方面丰富了教学内容,另一方面也让孩子们开阔眼界,鼓励孩子们努力学习,一睹这个多姿多彩的世界。

支教的时间十分短暂,队员们表示,在给孩子们教授知识的同时,自己也在不断的进步。孩子们的单纯、阳光也在感染着队员们,“理想邮递员”,是追逐理想的小分队,也是传递知识,播撒希望的年轻人,青春志愿行,我们一直在路上。

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