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一封特别的信:写给陪伴留守儿童成长的小狗多多

来源:山东大学文化传播学院 作者:李方政 吴超

2021年2月2日,上周五我给孩子们布置了周末的实践作业,今天就是收齐、点评孩子们作业的日子。作业的内容是让孩子们画一幅庆祝春节的画或给自己最喜欢的朋友写一封信,希望以此来提升孩子们对于中国传统节日的美育素养、培养孩子们与校内校外同龄人的沟通能力。在听到作业后,孩子们特别积极地答应了并且认真地准备了起来,我对于他们的作业也充满了期待。 从周一开始我陆陆续续地收到了许多作品,孩子们的画作让我感到惊奇且满足,想象力非常丰富,这些怎么看都不像9岁左右孩子的画作!这些画作从线条、构图、创意等各方面来看都非常的精妙,不仅可以看到他们对于周边常见事物的细致观察,而且可以看到他们将书本、电视中学到的知识巧妙运用其中,孩子们的用心和浓浓的新年祝福都体现在了这些可贵的画作中! 在孩子们写给最喜欢的朋友的信中,我特别注意到了向薇同学写的信。别的同学都是写给同学或小伙伴的,只有她写给了自己的狗狗。虽然写的信很短,还有一些错别字,可我还是从她选择的对象和质朴的话语中感受到了她的爱、温暖,还有敏感与孤独。狗狗就是她心灵的寄托,也是她童趣的慰藉。向薇在文中表达了她对于狗狗浓厚的喜爱,或是用叫声迎接放学回家的她、或是一声不吭地陪她做作业、或是在她难过时让她抚摸一下,狗狗虽然不会表达但一定也在用它的方式爱着她,她一定从狗狗那里得到了很多的安慰和缺爱的弥补。 像她一样,水磨镇的孩子们大多是留守儿童,从小缺少父母的关爱,很多孩子都患有不同程度的心理疾病。陪伴是让他们健康成长的重要法宝,孩子们会珍视每一个朋友、每一段陪伴,哪怕这个朋友并不是人而是一个听了你的倾诉只会汪汪叫的狗狗。 “黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明”,我们支教成员所能做的不仅仅是擦亮他们发现爱的眼睛,更是要教会他们走出黑暗,培养与爱共处、与自己共处的能力,也要心向阳光。

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