走访了雨梦的家庭后,我来到了我们班最活泼乐观的东霞的家里。也有些让我讶然的是,东霞家不同于前面的两个女孩家里那般,房子两层以上,占地面积比较大,都装修的不错,可以看出她们的家境相对较为优越,而她家徒四壁,矮小的平房,破旧不大的院子,坑坑洼洼,堆叠着跟房子一般高的花生,干瘪发灰,带着下雨天特有的潮湿感。
东霞的妈妈是个很朴实的农村妇女,脸上布满生活的风霜,瘦削的脸上带着对于家里环境的些许窘迫,和对于老师家访的热情。在渐渐的谈话中,我了解到东霞的爸爸在外打工,十几天甚至一个月才回来一次,一年中大部分时间在外工作奔波,她爸是水泥匠,工资不高,又日晒雨淋,极其辛苦。她前头有两个读大学的哥哥,下面还有一个丧失双亲的表弟。一大家子,四个孩子都在读书,没有收入,吃喝穿用,全靠爸爸一人担着。母亲年龄也大了,不能外出打工,家里也需要照顾孩子,没有田地,只有少许菜地,种花生、青菜,这些都是靠天吃饭的什物。生活困苦,入不敷出,让人心酸无奈。
可是我很好奇这样的家庭条件,生活环境,养出的孩子不是那种多愁善感,忧郁自卑的人,截然相反的是,东霞乐观,爱笑,坚强,温暖。东霞的妈妈还谈到,她爸爸还好好保留有东霞哥哥小时候上台表演的录像带,每次过年或者回来闲暇时都会拿来看看。东霞妈妈说,就是觉得应该留住,这是珍贵的回忆。谈及东霞的以后,她说,只要她想读我们都支持,宁愿不盖房子也让她读;我和她爸爸不强求,她将来要做什么看她自己……那一瞬间我仿佛想起了我的妈妈,同样伟大,同样开明,女儿好就好。可怜天下父母心,温馨有爱的一个家比任何物质更重要。就好像雨梦的家和东霞的家相比,家庭条件前者较为优越,可是论成长幸福东霞更为难能可贵。
所以说,影响孩子的心理成长,不仅仅是学校,更多的是来自一个家庭。家庭复杂,父母不和谐,都会对孩子的心灵留下影响。如果孩子能生活在一个幸福安康的家庭,她的一生发展都会更为顺遂出色。
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