2020年，是不平凡的一年。突如其来的新冠肺炎让人们措手不及，经济发展遭到破坏、人们的正常生活受到影响、甚至学业也不能正常进行。但疫情虽严峻，我们求知的步伐却不能停止。大一下学期我通过线上会议的方式来进行学习，在暑假期间参加了二里头文化资源调研队这一暑期社会实践项目。因为疫情的缘故，我们的实践活动大部分也在线上进行，开学之后，我们会有组织地前往二里头博物馆进行实地调研。我认为加入这一团队对我的学习有很大帮助，是一件非常有意义的事情。
为了坚定文化自信、传承优秀华夏精神，我们团队主要对二里头遗址及二里头夏都遗址博物馆中的文化资源进行了调研，让大众更加了解这一遗址及其背后的历史底蕴。我们的团队主要由一名专业老师和十三名相关专业的学生组成，具有一定的专业优势，并且是由老生带新生的方式来进行调研和分工，这对于我们19级学生是很好的锻炼。我在团队中也学到了很多的经验，在团队中也感受到了学长学姐的指导和关心。
作为全国重点文物保护单位，二里头遗址对研究华夏文明的渊源、国家的兴起、城市的起源、王都建设、王宫定制等具有重要的参考价值，因此被学术界称为“最早的中国”。二里头夏都遗址博物馆便是在遗址上建造的博物馆，相比于其他类型的博物馆，具有显著优势。在二里头夏都遗址博物馆刚开馆之际，我们的专业老师桑栎就组织我们去过该博物馆。我们全班一起坐公交车前往博物馆，二里头博物馆是位于洛阳偃师的几个村庄附近，位置不是那么容易找到。博物馆主要分为五个展厅，根据时间线索来介绍，让游客能够清晰地了解到夏都文化。在博物馆中，我看到了乳钉纹铜爵、七孔玉刀、绿松石龙形器等珍贵文物，让我感受到了久远夏文化的魅力。在大一上学期，我一共去过两次二里头夏都遗址博物馆，但还没有机会去二里头遗址公园。在调研活动中，我也有幸了解到了二里头遗址公园的相关情况。
在活动前期，老师介绍了我们团队的目的和活动内容，接着我们就进行了分工，采用老生带新生的方式。每周一晚上我们都会进行会议，总结一下上一星期的工作成果和存在的问题。在暑假中，我们主要采访了博物馆的工作人员和遗址公园的工作人员、我们学校的张鸿亮老师和马欢欢老师还有在考古队工作的陈国梁老师。每次采访，我们都会采用线上直播会议的方式进行，部分同学进行录音，会在我们的群里发布。每一次采访过后，我们会根据自己所听到的来写外宣，交给学长学姐后，他们给出意见，我们再进行更改。总的来说，这次暑期社会实践活动并不是那么简单，并不能抱有敷衍了事的态度去进行活动，每一项活动都要有它相关的同学去负责，每一个人尽心尽力，才能顺利完成这次的实践活动。
对相关人员的采访是一项巨大的工程，有很多的地方需要注意，在这之前，我认为采访应该是最容易的一项工作，只需要准备好自己的问题就行了。真正进行这一项工作的时候，我才知道这并不容易。采访之前，我们的调研队成员要进行分组，18级学生来带19级学生，根据不同的采访人物来制定访谈提纲。提纲制定完成后，我们要发到群里，让大家对这一份提纲提出自己的意见。经过多次修改，提纲真正完成后，我们需要联系被采访人员来协调采访时间和采访问题。采访的问题需要提前让被采访人员熟悉，让被采访的人员有充足的准备。采访之前，我们也要通知调研队成员采访时间，让有设备的同学进行录音准备，我们还需要提前选出采访人员。在对张鸿亮老师的采访中，我被选为了采访人员。在采访过程中，我需要注意语气和敬词，同时，我还需要注意时间问题，采访过短得不出重要信息，采访过长录音太久写外宣时较麻烦。总之，我在此次实践活动中学到了许多采访中应当注意的事项，对我自身是很好的锻炼。
除了采访这一项工作，我认为写外宣也是一项具有挑战的活动。根据每一次不同的采访，每位调研成员都会写一篇外宣文章，经过审核后，需要发往各个网站和媒体平台上进行宣传。在这一过程中，我就出过许多问题。首先，我们需要对外宣格式有一定的了解。我在看完上一年外宣例文后就写了一篇，发给学姐后，立马就出现了问题。我的外宣文章题目不够精炼也不够引人注目，文章内容有些不严谨。我误把去年的实践活动和今年我们进行的实践活动搞混了，认为两个活动性质差不多，其实我们这次的实践活动偏向学术性，在文章上需要更加严肃，去年的则是为了让大众了解非遗文化，侧重于宣传呼吁。之后，我对我的外宣文章进行了多次修改，学长学姐在这方面也给了我很大的帮助，学姐会一条一条耐心地指出我文章中出现的问题。让我知道了，题目是文章的眼睛，外宣文章不能过于口语化，文章的中心要清晰的表达出来。
在这次的暑期社会实践当中，我收获了很多，我学到了很多校园以外的东西，这对我的专业学习也有很大的帮助。我很荣幸能够加入这一集体，并在其中成长，也感谢老师和学长学姐的耐心指导，让我感受到了团队互助的重要性。我明白了看似简单的事情背后都有着很多人的付出和心血，对待每一件事我们也应该认真且坚持。
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