大多数孩子们在父母的庇佑下天真烂漫地长大，但也有这样一群孩子，他们的人生时光却缺少父母陪伴与见证。
2020年初，新型冠状病毒爆发，我们在此次疫情中看到举国上下团结一心、共克时艰的决心和行动。为深入贯彻习近平总书记对疫情工作的重要指示，在关爱留守儿童方面，我们也必须重视。从多个方面来看，了解进而更精准地关爱留守儿童是一项必要的社会活动，大学生理应担负起这样的责任，作为心理学人，我们更应该做出努力，与留守的孩子们建立良好的关系，为他们的成长保驾护航。因此，本次暑期实践从这一角度出发，旨在了解留守儿童现状、给孩子们带去心理学知识的小科普，丰富孩子们的假期。
图 - 1 破冰游戏进行中
由于疫情，暑期社会实践团队不能聚齐，本计划在网络上进行的活动，也因小学的孩子们没有手机无法联网而搁浅，但担任本次活动指导老师的心理学院院长邓铸给团队提了很多中肯的建议，团队11名成员克服了重重困难，最终邀请到了30位新黔小学的同学参与了本次活动。
8月11日，“向阳向爱，遇光遇心”暑期社会实践小分队代表霍玥佑和简韫文，前往贵州省遵义市新黔小学计算机教室和孩子们见面，团队其他成员通过学
图 - 2 孩子们与团队成员线上连线
校电脑和孩子们交流。
活动分为三个部分，第一部分为破冰小游戏，“自我介绍”环节里同学们勇敢地向大家介绍了自己，迈出了搭建人际关系的第一步，团队成员也和同学们建立了初步的关系，在“你画我猜”的游戏里充分活跃了同学们的热情，大家都在游戏过程中热切地为本组争取得分，在“故事接龙”的环节里也有小女孩展示出了很强的语言组织能力和换位思考能力；第二个部分为心理学知识的小科普。霍玥佑同学在破冰活动中穿插了与心理学有关的小知识，如：“刻板效应”、“晕轮
图 - 3“向阳向爱，遇光遇心”启动仪式
效应”等；第三个部分为留守儿童心理理论与社会支持现状的调查，在前期破冰活动的基础上，调查过程有一些小插曲，有孩子有分神的情况，团队成员通过网络进行的调查也有卡顿的情况，但团队成员还是顺利地收集到了大家的相关现状。
30名同学分成上下午两批与我们进行了会面，孩子们性格各异，有不爱讲话的内敛的小男孩，有活泼的小女孩，有一开始羞涩着不开口但施测过程中和姐姐们聊起天的孩子，有个孩子甚至向我们袒露了自己的心事，并且询问我们明年会不会再来，他们都有清澈的眼睛，听你说话时总是专注着，通过一天的相处，我们发现孩子们只是需要一双倾听的耳朵，许多烦恼的心事都会因为温暖的陪伴烟消云散，希望这次活动能给孩子们一点温暖的力量，让他们在今后能坚定地走好自己的路。
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