疫情无情人有情，隔离病毒不隔爱。为响应国家和学校的号召，由湖北第二师范学院计算机学院的十名志愿者成立了线上支教团队——晨曦支教志愿服务队。而我作为线上支教的一员，也在活动规划中起到无足轻重的作用。在整个团队以及孩子们的配合下，支教活动也步入正轨。
这次支教活动，我们也是充分用到网络优势，将传统的面对面支教方式改成了线上支教，开辟“互联网+支教”的新途径，实现“防疫、支教”两不误；同时，我们还设有线下的支教活动，对于家里没有网络的孩子们，我们同时采用“一对一”或者“一对多”的辅导模式。活动伊始，我们也面临很多难题。比如参加活动的孩子们年级不同、应该设立几门课程等等。对此，我们志愿者们也开过几次会议来探讨如何妥善处理这些问题，或许我们不能给他们最好的，但是我们要努力给他们最好的。或许支教活动没有那么长，但是好好的规划是实现完美课堂的标准。
因为我的电脑没有摄像头，我提前好几天就买好了摄像头，还时不时叫我的朋友陪我一起演习。还记得第一天上课，我就很紧张，连普通话都说不流利，幸好孩子们给足了我面子，没有在课堂上哈哈大笑，或许是因为我那平淡无奇的语句，我感觉孩子们的积极性不怎么高，亦或我讲的知识不容易懂，孩子们听不懂索性就不听。后来，我们将发现的这些课堂问题一一上报队长，队长通知全员参加会议来改善并解决问题。在那之后，我们每次上课都会唱一首歌或者志愿者老师放一首歌来活跃气氛，讲课带点趣味性和调皮语气，时不时来一段小插曲，其实我本人也不怎么幽默风趣，很多笑话都是从网络上借鉴来的，我们可以为孩子们改变自己，我们去适应孩子们的吸收知识的阈值，同时调整我们的上课进度和知识点讲解的次数。
支教活动步入正轨后，我们也就不会再去怯场，我们仿佛成为孩子们的朋友，我们无话不谈，孩子们也在下课期间问志愿者老师不会的题目和知识点，志愿者老师也是很有耐心地讲解。孩子们还会和志愿者老师们分享解出数学题的喜悦，也会为不记得知识点而解不出题的烦恼。志愿者老师们也会带领孩子们玩游戏，认真介绍游戏规则。罗曼罗兰说，一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。我们只是他们人生中微乎其微的引路人，我们在尽自己的一份力量去帮助他们，他们是我们祖国未来的花朵，我们也仅仅是为灌溉这些未来花朵奉献自己的一点力量。他们活泼、可爱、认真的模样，都将深深刻在我们脑海里。
支教是时代的产物，通过这次支教活动，志愿者老师们也包括我，也是收获颇多。对于这个团队的我们来说，在教学中，我们志愿者们的人际交往、社会适应、有效沟通以及解决问题的各项能力得到加强，也能充分理解团队精神。于孩子们而言，他们可以开阔自己的视野，培养对学习的兴趣。希望在之后的学习中，没有我们的陪伴，孩子们也能把学习当成一种乐趣，认真对待今后学习的每一门课程。
天下无不散之筵席，短短十几天的支教活动已步入尾声，离别时刻的残酷还是摆在我们面前。这一路风尘仆仆，这一路星光灿烂，这一路苦乐酸甜，这一曲人生凯歌。有一种生活，你经历过才知道有多艰辛；有一种艰辛，你体会过才知道其中的快乐；有一种快乐，你拥有过才知道明白其中的纯粹。感谢相遇，于我风华之际，于你如梦年华。
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