清晨的阳光洒在飘窗上，我饮着一壶花茶，坐在电脑前，一切都是那么静谧美好。在做好一切准备后，我等待着那群与我相隔不远且只能隔着冰冷的电脑屏幕，与他们交流上课。
一场疫情，让我在家待了八个月，从寒假过渡到暑假，这个假期漫长且无聊。因为一些原因原本应该去兼职的我并没有像我的其他同学一样兼职。这种无聊的状态一直持续到我收到学校下达有关“三下乡”的文件。“三下乡”为我的暑假增添了一抹亮色。当我将要上的主题定好之后，我就开始了漫长的备课时光。这也为我无聊的暑假增加了一丝趣味。但是当我真正去准备时，我却发现，长时间没有学习数学的我已经对数学如此的陌生，即使是我曾经引以为傲的初中数学，依旧是那么的陌生。为了克服这种陌生感，我各方借书，借到了初中数学现在的课本。于是我像一个初中生一样，开始研究预习曾经我学习过的知识。
明明是学习过的知识，却因为上了大学后不学习数学而变得遗忘。这让我不得不反思自己，是不是我的英语单词也需要背了。等我预习完了初中的全等三角形，我便开始做我的ppt。因为是网上授课，ppt会更加的直观方便。对于这次的ppt制作，相对于以前我会更加得心应手，我不停的在网上寻找着适合课题的模板，例题以及图片。找完这些，做起来PPT将会相当轻松。一个PPT的好坏不仅在于排版还在于动画，为了使一些重要的概念性质更加突出我又添加了一些动画，给PPT增加一抹亮色。PPT做完就开始准备我的教案，对照着PPT我开始写教案。我把这节课需要将那些重点难点写在了教案里，为了使课堂气氛活跃我准备了一些问题。在对于一些突发情况我把能想到的方案全部体现在教案里，这样如果一旦出现问题我能及时的挽救回来，不至于会冷场尴尬。经过我的反复修改，教案终于写完了。时间转眼来到了星期四，我们早早的准备好，调试好我的设备。由于我是第二节课，所以我还有学习的机会。首先由另一个同学开始上课，我专心致志地听她上课，一方面观察学生们在上课时的状态，观察他们应该会喜欢什么样的上课方式，另一方面学习一下别人是如何上课的，到自己上课时应该注意什么。我们八点四十开始上课，等到我上第二节课时已经是九点多了。应该是我们都上的是文化课，同学们明显情绪没有第一节课那么高涨。所以我在上课之前先问了一些有关课题的问题，试图引导同学们对课题感兴趣。在发现同学们积极回答我的问题后，我开始循序渐进，进入上课模式。我虽然在上课时看不到他们但是我通过提问，让他们朗读等互动反馈，他们上课的状态还是很好的。等到最后的练习习题巩固知识时，有的同学竟然抢答，这很出乎我的意外。而且我在快下课时让他们复述概念性质，虽然七嘴八舌很混乱，但是我还是能听出来他们中有人能一字不落的说出来。我感到很欣慰，因为他们的表现让我感觉我这节课上的很成功，由衷的自豪感，这么长时间的准备是值得的。第二次上课，没有了第一次上课的青涩和紧张。但是在上课前却发生了一点点小意外。由于负责人的疏忽，我之前准备的习题全部作废，所以让我即兴上课。在上课前的前几分钟才拿到ppt的我只有几分钟的时间熟悉ppt。虽然时间不够，我只能直接在网上下载ppt，但是我依旧通览了全部的ppt，对ppt进行了删改，让这个ppt更加符合课堂要求。
此次“三下乡”活动对我受益匪浅。所谓机会总是留给有准备的人，在上课前我们对于课程做了大量的准备，才会有恃无恐的面对课堂上的突发情况。但是在生活中总会遇到很多出乎意料的事情，即便在这之前你做了充分的准备，也无法应对突发情况，这就要看我们的临场应变能力。随着开学通知的下达，我们的“三下乡”也接近了尾声。但是我依然意犹未尽，想念做ppt，写教案的日子，怀念给孩子们上课的时光，很享受给孩子们上课的过程，也许我以后不会成为一个很厉害的老师，但是我会很努力的成为学生们喜欢的老师，带领他们领略知识的快乐，就像当年我的数学老师一样。
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