2020年，是全面建成小康社会的收官之年，也是脱贫攻坚战役的决胜之年。中南大学（育苗）线上智力扶贫实践团深刻践行“知行合一，经世致用”的校训，结合疫情防控有关工作要求，于2020年8月1日-8月20日深入家乡甘肃省天水市甘谷县慈光九年制学校开展“云支教”活动，通过基础课堂、爱心陪伴、趣味活动、主题教育等活动，为助力家乡教育脱贫贡献青春力量，为孩子们带来七彩假期。
受疫情影响，中南大学暑期三下乡支教实践要求全部活动于线上进行， “云支教”的活动形式对于软硬件资源都有着更高的要求，这为支教团队的工作开展带来了不小的困难与挑战，比如：学员端设备的配备与调试、课堂教学的组织、各方沟通与交流等。队员、学员各方努力克服困难，扶贫支教活动得以顺利展开！
治穷治愚
让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。团队成员多是从当地走出的优秀贫困学子，深知教育的重要性，依托其在当地初高中阶段的学习经历，他们认真总结自己的学习经验，制作相关课件，分享传授给孩子们。作为当地2019届高考文科状元的队员移晶同学说：“20天的支教时间确实很短，这20天里，我们不仅仅要传授知识，更是要让他们明白学习的重要性，让他们掌握学习的方法，让他们知道努力学习才是”走出去“的根本途径！”
（图为学员在腾讯会议上课截图）
扶贫扶志
贫困不是原罪，贫困地区的孩子，由于知识面较窄，很多事物接触晚，和城市学生相比缺乏自信心。因此，对于这些孩子来说，早日立志显得尤为重要。教育扶贫除了要做好扶智工作之外，也要做好对孩子们的自我认识引导和励志教育，帮助他们打开心结，树立志向，坚定信念，并为美好的未来生活不懈奋斗。为了做好励志教育，育苗支教团队创新性地设立心理健康教育课堂与师生对话课堂，通过与学员一对一，面对面的交流，打开孩子们的心扉，帮助孩子们树立信心，建立志向。家庭困难的初二年级学员王凯说：“以前一直没好好学习，本来打算初中毕业就去打工，听哥哥姐姐们讲了学历差距带来的收入差距之大，以及受教育对整个家庭环境的影响，我知道我该认真学习了，这样才能改变我的家庭，才能对得起政府这些年来的照顾！”
（图为支教队员丁建华举行结业典礼照片）
盼成材，拥未来
20天，说长也长，说短也短，20天，支教与学员一起快乐课堂，一起家长里短，一起推心置腹，一起娱乐嘻哈，“我喜欢每天看他们求知若渴的眼神，我也喜欢他们坚强毅力的品格，我喜欢看他们从自卑到自信，我盼着他们好，因为我也是从大山里走出来的孩子，希望这次支教对他们能有所启迪，希望他们都能有一个美好的未来！“支教队长丁建华如是说到。
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