关爱乡村留守儿童，加强安全教育意识
--公共管理学院赴乡村行关爱留守儿童实践团纪实
导语：8月4日至8月8日，是团队成员社会实践的后半阶段，华中农业大学公共管理学院赴乡村行关爱留守儿童社会实践团在前三天天的社会实践的基础上，对湖北、河北、安徽及山东四地区所调查区域的留守儿童的现状有一定的了解，了解到所在地区大部分监护人对孩子在安全方面的教育有所欠缺。实践成员于8月2日在之前工作的基础上针对当地孩子的暑期安全问题制定了相关问卷，所得数据结果分析助力当地留守儿童的安全教育。
实践团成员在和当地群众交流中了解到农村相较城市而言，年轻父母大都选择外出打工，即使近些年来乡村振兴战略的实施，农村留守儿童的生活条件相较不错。部分孩子受政府资助并提供学习用品，在校时间和老师同学相处的过程中感到身心快乐。但疫情期间孩子居家时间较平时上学期间更多，监护人需要扮演更多教育者的角色。在生活中以及暑期的安全教育都需要监护人的提醒，但留守儿童和爷爷奶奶相处，部分爷爷奶奶或忙于农活或平时仅仅口头提醒孩子注意用水、用电安全，孩子的安全问题时有发生。
暑期社会实践团的成员了解到这些情况之后，深觉农村儿童安全教育的缺失严重影响我国下一代人的健康成长，直接制约我国农村人口素质提高和现代化进程，尤其不利于社会稳定和公正、和谐社会的实现，亟需社会共同的关注才能全面控制逐步解决。由于父母外出，留守儿童无法得到细致的照料与关怀，该群体面临着许多安全隐患，如烧伤、烫伤、溺水、触电、交通意外、被拐卖等等。如果这
群体的安全问题无法保障，那么受教育则无从谈起。因此，让他们远离危险应该是全社会的责任。
鉴于最近天气日益炎热考虑到当地群众的作息时间，位于湖北天门观村的成员在早上八点的时间内准时出发前往之前接触过的爷爷奶奶中。根据前两天了解到的住户数量，首先准备好30份打印好的问卷和笔。其中遇到当地的李奶奶热情的和队员继续交流，对问卷的形式感到很新奇，队员根据当天的时间安排，在时间有剩余的条件下和奶奶解释清楚让她明白。在进行问卷收集的过程中，遇到年纪偏小一点的孩子如村里一个叫周杰的小孩，上小学的低年级以至于对文字并不太敏感。队员采取和孩子聊天的方式，帮助完成问卷的收取。
4日傍晚继续在天门观村里进行问卷的收集完成一天的工作，成员对当地的数据结果进行整理。发现在同年龄阶段的孩子对于安全防范方面的知识差异存在，但是不高。整体情况普遍不是很好。下午和当地小学的校长进行沟通，了解到小学一学期会开展1次安全教育宣讲会，但宣讲会里面讲到的更多的是不要去河边的问题，在用火用电以及心理方面的教育并不是那么完善。
通过问卷能发现一些具体的问题和孩子安全教育方面的缺失，我们旨在更进一步的了解到除家长之外，孩子们在安全教育方面的一些问题。我们将所得出的数据结果及时反映给当地村委会工作人员及家长们，协助当地村干部开展相关工作并提高孩子及家长的安全防范意识。
文字记者：公共管理学院赴乡村行关爱留守儿童暑期社会实践团 江萍
摄影记者：公共管理学院赴乡村行关爱留守儿童暑期社会实践团 刘安琪
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