新时代文明实践，去探寻乡下学校
——建筑学院文明实践先锋队
为践行新时代文明实践，暑假期间，同学们成立了属于自己的实践小队，由于疫情原因，成员们都在各自的所在地进行了实地考察，这次活动主要是希望在实践中，能够做好新时代文明实践志愿服务工作，从中学到一些在学校学不到的知识，并在实践中汇聚起新时代文明实践的青春正能量。
（图一，初到学校，校外设施）
因为小学生的家庭教育在教育中显得越来越重要，对我国的教育事业的发展起着至关重要的作用，而城乡经济因素引起的家庭教育差距依然非常突出，尤其农村贫困地区家庭教育问题更为突出，严重影响着我国教育事业的整体发展。
所以，我来到了乡下学校。一路走来根本看不到学生，可能是由于学生们现在刚放暑假的原因。门外只有一排娱乐设施在那孤零零的放着，还有一片杂草丛，可能是充当绿化的角色。不过，大门明显是刚翻修过，与周围环境在一起，显得很突兀。不过，在与当地老师的多次交流中，了解到学校虽然是培养人才的摇篮，不同于其它企事业单位和社会组织，而且并不以营利为目的，尤其是农村的学校，学校的经济来源只能是国家的补助，所以，现在的农村学校自从私立学校雨后春笋般崛起后，日益凋敝也是不争的事实。
（图二和图三，初入学校，新旧教室）
跟随当地老师一起进入学校，入眼就是明显风格不同的两种建筑，新旧程度一目了然，旧建筑明显低矮，这就导致了严重制约了教育的发展。访问过程中，我便对于新旧教室进行了特产关注，通过当地老师的引荐，找到了校长，据他所知，办学是政府行为，前期，由于多方面的原因，政府对农村教育的投入普遍很少，导致办学经费不足。农村学校都是经济拮据，发展举步维艰，屈指可数的办公经费缴完水电费后就所剩无几了，校园内小点的改善都不敢奢求，略大一点的工程连梦都不敢做。但是学校面临的压力却越来越大；教室不够，要添几间；旧房成了危房，要拆了重建，电脑室、多媒体、围墙、大门，这些设施都是现在不可或缺的，可每一项对学校来说都是难以实施的项目。最终，还是得到了政府的支持，对学校整体都进行了翻修，外观上，明显有了突破性的发展。
（图四，深入学校，参观教室）
教室里，桌椅很少，据老师说，一间房的学生也就十个不到，而且学生数量逐年减少，他们认为这固然有计划生育的原因，但也和社会大环境不无关系，有些家长认为廉价的义务教育培养不出高素质的栋梁之材，便把孩子送到了私立学校，因为他们不差钱啊！还有一些优秀教师往县城的争相调动，必然也会带走一大部分学生。而且，大多数是女多男少，老师就猜想可能与读书无用论有关，经济越落后的地方，这种理论越盛行，男孩肩负了挣钱养家糊口的重任，而女孩的责任相比就少很多，造成了学校中女多男少的现象。
我个人认为，政府应该出台更多的措施，来应对问题，不能只是拨钱建设，还要从师资的问题上去解决。同时，此次调查所了解到的内容也为其他实践队员后续进行实践提供了案例与方向。
附：
负责人：建筑学院 葛鹏鹏
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