“一朵孤芳自赏的花只是美丽，一片相互依恃而怒放的锦绣才是灿烂。”2020年6月23日，北斗三号最后一颗卫星成功发射，我国自主建设、独立运行的北斗卫星导航系统完成全球组网部署。整个系统由55颗卫星构成，每一颗都用自己的功用，它们共同织成一张服务全球的天网。每一颗卫星，无不依托于系统整体而存在，且都在其中发挥着各自的功用。
此理也适用于我这次的暑假志愿服务活动。我对于整个团队的功用，我对于我教授的学生的功用，整个团队对于教育事业的功用。也许这些只是一个过程中很小的环节，但点点滴滴，拼凑成银河。
当时联系这份工作的时候，负责人问我，你能为这个团队贡献什么，你会在团队中充当什么样的角色。我当时是这么说的：
我怀抱着绝对的热情与耐心参与这份工作，我很期待这样一次全新的工作体验，也很乐于与小朋友打交道。我贡献时间、知识、经历、关怀等一切学生以及团队所需。同时我清楚的认识到我良好的沟通表达能力以及之后的职业定位，所以我认为我会是团队中的纽带，联系学生、家长和团队，了解每个学生的学习情况，以及家长的诉求，并及时反馈给团队，进行有针对性的辅导。人无完人，我无法做到十全十美，但若能有幸加入这个团队，成为其中的一员，我会发挥自己的长处，向他人学习，弥补自己的短处，与团队成员友好相处，为共同的教育理想贡献时间与精力，尽力散发光和热。
我想这个回答能很好的说明我对团队的功用。
在之后的工作中，我也一直践行我的承诺。贡献我的时间、知识、经历以及关怀。提前半个小时进教室批改作业。中午午休也不曾离开教室，照顾学生午睡。下午最后一节课结束，也会多留半个小时，帮进度落后的学生补习功课，晚上则会抽时间备课，划出需要重点讲解的地方，并找到学生最容易理解的教学方式。偶尔需要解决学生发来的问题。
图为备课内容通讯员龙雨甜摄
我也非常迫切的想要传授他们知识，当我收到他们写的开课考试试卷时，我有一些担心，但并不是担心他们基础差，成绩不理想，而是担心他们太过优秀，没有我的用武之地。果不其然收到了几份接近满分的英语试卷。
图为开学测试通讯员龙雨甜摄
我想这时候我能教给他们的，除了拓展更深的知识，更多的则是方法，学习的经验。我一直知道，教育并非简单地向孩子灌输书本知识，而是对孩子独立人格、创造能力的培养和引导。所以接下来的一个月课程，我教他们音标，并让他们尝试拼读单词；只教他们做题方法，再让他们练习同类型题目，学会举一反三；教他们把控考场时间，做题先易后难；锻炼他们的抗压能力，规定时间完成规定任务等等。只有这样，孩子才能自主地去吸收有益的知识，学习必要的技能，独立地决定自己的人生道路，最终成为一个自尊自强的人。
图为音标课通讯员龙雨甜摄
图为学生教学生做题通讯员龙雨甜摄
有时他们会因为学习压力太大，不能完成任务而情绪低落。他们对自己的要求严格，一旦达不到心理预期就会情绪崩溃。这时候我会给予他们关怀与劝慰，进行心理上的疏导。
犹记得当时我经常说的一句话：“没有关系，你已经做得很棒了，不要难过啊。”同时，我也以身说法，告诉他们“每个人都有自己的功用”的道理。“老师有自己擅长的领域，同样你们也有自己所擅长的东西，你们在一个班级，各司其职，有一份光，发一份热，就如萤火，虽不耀眼但凝聚在一起，有日月换新天的能力。”
结业时，一位平时非常调皮的男孩子给我看他的日记，上面写到我，说我总是能在他们委屈难过时安慰他们，给了他们很多的温暖与信心。说会记得我的教诲，“每个人都有自己的功用”。
我没有想到，一个男孩子有如此细腻温柔的文笔，他可能不知道，这篇日记对我的触动有多深。我能带给学生的就是如此吧，“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”不为私欲，不唯成绩论，因为“学为人师，行为世范”，所以，以言感染，以身量行，看着学生去往更远的地方。你的付出学生看得见，你的用心学生也记在心里。他说我温暖了他们，他们何尝没有温暖我呢。他们会主动分担卫生任务，会在我咳嗽时端来一杯热水，会说着学习辛苦但仍然坚持完成……他们让我更加坚定我的教育理想，让我以更饱满的热情去迎接下一次的志愿活动，甚至更远的教育生涯。
这次的志愿活动虽然短暂，但我相信这会是他们难忘的一次学习体验。我知道，短短一个月里，我能传授的知识有限，甚至不被记忆。他们所学的内容在浩瀚的知识海洋中微不足道，但教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这正是我们整个团队对教育事业的一点点功用啊。一直致力于点燃学生心中学习的火把，增加学生学习的兴趣，培养学生学习的天性。不改初心，坚守使命，滋润一方水土，温暖一个民族，成就一个国家。
作为新青年的我们更应该抓住时代的机遇，以个体的微微细流，汇入时代的波涛江水，与时代共谋新篇，只要每个人贡献出自己的功用，便会呈现出各美其美，美美与共的繁荣景象。“苔花如米小，也学牡丹开，”青年有功用，志存新时代。
（通讯员龙雨甜）
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