有人说，每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤；我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长……在疫情肆虐全球的这个夏天，祸兮福所倚，我有幸度过了一段意义非凡的支教旅程。
在步入大学以来的第一个暑假，我第一次参加了支教实践活动。在加入支教队时，我曾经思考过支教的意义：锦上添花之易，不在于花多，而在于锦盛；雪中送炭之难，不在于炭贵，而是因为雪寒。我想支教的价值大概就存在于顺水推舟抑或拨云见日的点点星光的行为中。
都说人生是一张白纸，人们所经历的一切会在这张白纸上留下属于自己的独特记忆。无论是温柔细腻的红色，还是冷峻庄严的暗色、活泼欢乐的黄色、健康向上的绿色……作为孩子们一段人生的路过者，我思考着、探索着、期待着，和童真的笑颜们给彼此都留下一抹美好的痕迹。
春天的美景在于百花齐放，而人生画卷的美景就在于这多姿多彩的每一笔。正因为“路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身”，所以，我也怀揣感恩，感谢孩子们从我的世界路过。
但我又包含紧张与恐惧。
线上支教之前，队长和学校班主任老师曾经开过实践队会议，嘱咐些注意事项，其中既有孩子们会有的调皮或内向，又有告诫大家不要触及家庭问题的原则。通过和班主任老师的聊天中，我震惊地了解到，一个小学，一个年级20个学生，有18个都是留守或半留守儿童。我忽然涌上一股难过和心疼的情感，更加珍视我们与孩子们这段短暂的缘分。但是我转念又收起了自己的同情心，因为我忽然意识到，为什么要用自己的所谓的同情心视角去看待孩子们呢。每个人都平等生活在世界上，同等享受这五亿多平方公里的土地和海洋，呼吸着同一缕空气，不过是家人的职业要求，不能陪在身边，有什么不同呢？我固然懂得亲情陪伴的重要性，但是我可能更应该看到事情背后孩子们早早独立的生活习惯，遇到困难独立处理的抗压能力等一系列品质，甚至是我应该向他们学习的。真正的善良不是自以为是地夸耀自己的善意，而是懂得设身处地为他人着想，用一颗尊重平等的心为他人提供帮助，不骄傲，不讽刺，甚至不同情。不刻意在跛足者面前跛行，不贸然询问无家可归者经历了什么。行善的方式千千万万中，我仔细思量，不希望自己抱着温暖孩子们的初衷，却伤了他们的心。
有首小诗《怕与不怕》：
我不怕家徒四壁，一贫如洗。
但却怕邻居以此作饭后闲谈。
我不怕衣着褴褛，饮食寡淡。
但却怕同学背后的指指点点。
我不怕父母无能，职业卑贱。
但却怕路人经过时躲躲闪闪。
我不怕身形矮小，面貌粗陋。
但却怕被硬打扮成亮丽光鲜。
我不怕生活中的种种苦难，
但却怕你充满怜悯的双眼。
因为这双眼睛向下的俯视，
双手却交叉于胸前。
我需要的不是恩惠与施舍，
而是你拍拍我的肩膀，
告诉我继续努力，
有一天终会改变。
于是我发觉，孩子们何尝不是像我们一样，需要平等的眼光，需要平等的交流，渴望快乐的生活，渴望亲近的陪伴。
于是怀着这样一种平等的心境，我和可爱的两个孩子一起度过了半个月的陪伴学习时光。比起辅导、支援，我更愿意称之为陪伴，遥远的地方的不同的灵魂，通过小小的屏幕、无形的网络连接在一起。稚嫩的目光，一点点汲取丰富的知识、新奇的见解、规范的学习建议；屏幕这头，一点点准备教案、批改作业、教授知识。
半个月，说长不长，说短不短，足够几颗真心交换。予之以诚，得之以敬。
“你要记住大雨中为你撑伞的人，帮你挡住外来之物的人，黑暗中默默抱紧你的人，逗你笑的人，陪你彻夜聊天的人，坐车来看望你的人，陪你哭过的人，在医院陪你的人，总是以你为重的人。”还有，陪伴我们的人。
是这些人组成我们生命中一点一滴的温暖，是这些温暖使我们彼此远离阴霾，是这些温暖使我们成为善良的，有尊严的人。
有形的教育，无形的尊重，是这个夏天我和孩子们一起学会的知识。
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