时间：2020-08-15 22:47:11 来源：岭南师范学院教育科学学院 作者：冯婕
初次相识
在暑假期间，我又接到了一名有心理辅导需求的学生。和我的上一位辅导对象相比，他同样是存在自卑心理。在第一天的交流中，我们主要是通过语音的方式进行。我的辅导对象在家长的指引下进行语音通话时，我以大姐姐的身份切入，希望能让他感到我的亲切感，减少距离感，从而开始从心里慢慢地接受我。
起初，我和他聊了一些关于学习、家庭、兴趣爱好等等的一些情况，我初步认为，他是一个性格比较偏内倾型的孩子。像这一类的孩子，由于性格比较内向，不会主动和别人说话，容易产生自卑心理。比如当他说到他的暑假作业中，有很多数学题不会做的时候，他就在不断地否定自己，说自己什么也不会。但我问他这次期末考试考到多少分时，他的分数是属于班级偏前的。可见他的学习能力还是不错的，只是在遇到难题的时候会轻易否定自己。这时，我就用我自己的例子去告诉他，其实有些题目我们不会做，不是因为我们能力不行，而是因为这个题目的难度太大了。我觉得他是一个对自己高要求的人，所以才会更加容易地产生自卑心理。
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