湖北学子云支教：走进彼此，感受童真

湖北第二师范学院麦田守望者社会实践活动于7月22日正式开展线上教学活动，志愿者们通过腾讯会议与孩子们进行教学活动以及互动。 兴趣课堂 幸福起航 7月23日，“麦田”志愿者们开始了线上第一堂兴趣课—舌尖上的美食。通过介绍八大菜系和菜系文化等内容，同时加入特色菜图片和相关短视频让孩子们更加充分的了解中国菜系文化。 课堂上，志愿者以菜品图片的方式引入，让小朋友们猜菜名，效果很好课堂氛围与状态迅速提升。接着在志愿者简单介绍了八大菜系的特点之后，便提问小朋友们自己喜欢的菜系及口味。有一个小朋友很感兴趣的说：“我很喜欢吃辣，所以喜欢川菜和湘菜类！因为辣味特别符合我的味蕾，所以平时吃的会比较多。比如东坡肘子，看起来很诱人，很想上去咬一口！”小朋友直观有趣的描述逗的大家都笑了。 就这样一个关于吃的话题，让其他小朋友也变得勇敢，都开始讲述自己喜欢的菜系以及平时喜欢吃的菜。 小小作文 大大成长 7月24日，志愿者利用线下线上结合的方式为孩子们安排了一场关于细节描写的作文课。 课堂内容讲过大半，为了考验各位小朋友听课情况，在课堂上志愿者问孩子们：“小朋友们写过日记吗？”孩子们沉默不语，都表示自己没有写过。于是志愿者为孩子们布置了一个任务，给出了一个主题是谈自己对“麦田”大哥哥和大姐姐的印象来写一篇短篇作文。 作文要求孩子们要用细节描写的方式来写，并且要注重表达自己的真情实感。在孩子们完成的作文里面，有一位小朋友写到：“一开始听李老师的声音认为老师是一个很可爱而且身材强壮的人，但是第一次见面上课之后，我发现李老师是一个很细心，讲物理会讲的绘声绘色，很受欢迎的人。” 志愿者在课堂最后总结到，在对人物进行细节描写的时候，表达自己的直观感受是最真实且细致的。通过对志愿者老师的观察，并详细描写自己的感受是很常见并且知道运用的写作方法。 随后，志愿者告诉孩子们，日记不仅仅可以记录我们日常生活中的事，养成写日记的习惯之后，还会提升自己观察能力和写作能力，特别是在细节描写方面会有很大的帮助。 一堂作文课，让志愿者更加深入的了解了孩子们。细节描写的作用不仅仅可以体现在作文里，也可以表达在生活上。学会写日记，记录的不仅仅是自己的生活，还有自己的成长。

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