2020年8月8日下午15:55-16:35间，随着艳阳收起夏日午时炽热的锋芒，华南师范大学外国语言文化学院“源熙”云实践服务队（以下简称源熙队）暑期英语夏令营的第四天的最后一节课-基于劳动教育主题语篇的英语阅读课“Could you please clean your room ？” 也徐徐落下了帷幕。课程主授队员吴煌与助教队员梁钰婷借助腾讯会议平台，与汕头市新溪第一中学初一、初二参营学生（以下“简称营员”）一起在劳动教育语篇阅读中提升劳动素养与英语阅读素养。
以精准分析营员的具体学情与学习需求为出发点和落脚点，源熙队精心设计了包括专业课程、个人成长类课程、素质拓展类课程在内的一系列精品课程。为配合实践地学校重视劳动素养的教育，基于劳动教育语篇材料所开展的英语阅读专项教学课程是既积极响应国家教育部“新时代加强劳动教育”号召，又紧密结合源熙队所具有的外文特色的源熙夏令营专业课程之一，旨在让营员们在轻松愉快的英语阅读语境中树立正确的劳动观、养成良好的劳动意识，在提升营员英语阅读分析素养的同时，达到提升学生劳动素养的目的。
课程主要分为四个部分，第一部分队员吴煌以家庭劳动与家务分配为主题展开，利用与主题相关轻松有趣的视频与-“Who does the housework at home in your family？ ”、“Do you think children should do housework at home？”等问题引发学生对“家务改如何分配”、“孩子是否应该做家务”两个命题的思考，并在学生对以上问题的回答中引导学生树立良好的劳动意识、合作意识、责任意识。
课程的第二部分是利用劳动教育“家务”主题的课前题目导入阅读环节，使学生对本节课的文本和阅读任务有大概的认识；课程的第三部分是基于劳动教育“家务分配”的主题语境，向学生介绍英语记叙文分析方法，结合Timeline和Mindmap等工具图，积极地与学生互动，明确相关的人物、地点与时间，梳理事情发展的起因、经过、结果，进一步深入分析与理解文章内容与结构，让学生在劳动教育语境中提升自身的英语阅读分析素养。
课程的第四部分是总结与任务，队员吴煌在简单地总结两种英语记叙文阅读分析方法后，布置了该课程与主题相关的课后劳动作业，鼓励学生在实践中获得真知，在实践中增强自身的劳动意识。
此次课程，学生通过在劳动类语境中与教师轻松有趣的英语互动，在提升自身英语记叙文阅读素养的同时，提升自身的劳动素养，在实践中获得真知。
撰稿人：吴煌
审稿人：方晓湘
单位：华南师范大学外国语言文化学院“源熙”云实践服务队
2020年8月8日
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