让兴趣做孩子最好的老师

每一次跟孩子们的相处，都是一场美丽的邂逅。八月初，“蒲公英”阳光支教队的实践活动已经过半，随着相处的时间加深，暴露出孩子们的问题也越多。老师们不断探索、调整着教学方式方法，在课下跟孩子们友好相处的同时，争取在课上也能让孩子们充满惊喜和期待，让每一堂课都能在欢乐中学习。 还记得刚开始上课时，孩子们还十分陌生和胆怯，面对学习充满苦恼。成绩的低下、家长和老师的数落总是在一次又一次的打压着孩子们的自信心，甚至让他们觉得：我不行，我永远也不可能学好英语。支教队员们在了解了孩子的这一心理之后，调整了既定方案，从基础音标开始，一步步复习之前没有学扎实的基础，教给孩子们学习方法和技巧，让他们重拾信心。在中阶段的学习中，除了每天都要学习的基础任务，老师常常拓展学习，在发现了孩子们喜欢看漫威电影后，队员们在之后的教学中加入了很多漫威电影的元素。例如通过“Do you like American Captain?”你喜欢美国队长吗？为什么等一步步激起孩子们学习英语的兴趣。 队员们还在课后鼓励孩子们多说多练，日常的对话表达都可以想一想，试着用英语去表达自己的想法。只有你真正敢于张嘴说，英语学习才迈开了第一步。随着学习方法的调整，英语课上的越来越顺利、轻松，孩子们也越来越喜欢老师，喜欢英语。我们常常在督促孩子完成目标时忘记，只有兴趣才是孩子最好的老师。当一个孩子真正想学好某种事物，他就离成功不远了。 此次活动尽管为时较短，可每多一天与孩子们相处，队员们的感慨就越多，孩子们的不断进步就是对支教队员们最好的鼓励。知识的学习仅仅是一个阶段，而兴趣的培养却会让孩子们终身受益，我们都希望在以后的日子中，孩子们可以一直怀揣自信，充满兴趣的学习，充满热忱的生活。

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