2020年7月31日，山东理工大学鲁泰纺织服装学院“萤火虫”实践团志愿者在山东省菏泽市单县杨楼镇为期十五天得支教生活结束了。在此次支教中，志愿者将理论知识和实践相联系，并在整个实践过程中将社会主义核心价值观展现出来。在实践过程中运用自己的所学知识，并将课程的设计以孩子们的兴趣爱好、性格特点、知识储备为出发点，侧重于对孩子们学习方式、思维方式、生活习惯、价值取向、兴趣爱好、情感表达的引导与培养，以此同时向给孩子们传递安全教育方面的知识。团队通过此次活动开设的课程，丰富了孩子们的生活，培养了孩子们学习的兴趣，让他们发现自己爱好和特长，认识自己，拓宽了孩子们的知识面；给予了这些孩子们一段难忘的学习时光，让孩子知道社会对留守儿童的关爱，他们并不孤单。
在建设社会主义核心价值体系的当下，中华优秀传统文化其中蕴含的人生观、价值观、世界观、相处之道、理想追求，思想道德等等，为我们提供了丰富的精神文化资源。通过开设唐诗宋词、国学经典、“八荣八耻”等主题课程让孩子们更加了解这种传统美德并加以传承。
图为同学们正在做眼保健操。
因为孩子们的成长过程中缺少关爱，容易造成内向孤僻的性格，表现不太自信、害羞、怯懦，但这并不比表示他们心中没有渴望，恰恰相反，这样的孩子内心都有一团火，针对这类孩子们的性格特征，开展亲情畅聊、演讲比赛等活动，老师并经常和他们聊聊天，让孩子们更愿意去表达自己，愿意主动的参与到活动中，增强了他们的自信心与自强不息的精神。
图为同学与老师一起观看大学丰富的文化生活，畅聊未来。
“萤火虫”实践团主要为孩子们带来了的课程设计设置有中国传统文化教育、科学讲堂、科技世界、趣味地理、趣味语数外、法律讲堂、中国服装史、心理健康教育、创意美术、创意手工课、安全教育、舞蹈、音乐、体育、国学经典、共十五门课程。
在创意手工课堂上，老师带领孩子们用卡片制作贺卡，同学们在老师的引导下，发挥自我想象力，把之前美术课堂的所学与本次课堂中新增的剪纸艺术进行了完美的融合，同时孩子们在贺卡的里面写上感恩父母的悄悄话，完成了一件件不一样的设计作品，不仅提高了绘画技术，更了解了材料再造、拼贴色彩应用等新的艺术形式。
图为手工课堂同学们手拿自己制作的创意贺卡与老师合影留念。
孩子们基本都是留守儿童，父母常年在外，长期跟随爷爷奶奶。性格孤僻、胆小，自卑心理严重，而且由于与长期得不到父母的疼爱，久而久之，孩子便会产生一种自卑心理。
体育课上，老师带领同学们做简单了准备活动之后，带领孩子们一起做小游戏，增加了老师和孩子们之间的感情还有孩子们之间的感情。
心理课上，老师列举出了部分孩子们可能会遇到的心理问题，并告诉了同学们正确的解决方法，并告诉孩子们要经常和父母聊聊天，不要所有的事都憋在心里呀，要多与老师还有家长交流。感觉孩子们现在和刚来时相比已经变得快乐了很多。
为了更好的提高孩子们的勇气和培养孩子们对阅读的兴趣，团队还开展了“我爱我的国”主题朗诵比赛，通过此次比赛，在丰富留守儿童的课余文化生活的同时，进一步培养了他们的爱国主义情感，增强民族自信心和自豪感。让同学们在这个特殊的时期，感受到家国情怀、榜样的力量，感恩在背后守护我们周全的国家，也让每一位同学都能够争做一个有理想，有信念的新时代好少年。
图为“我爱我的国”主题朗诵比赛获奖同学合影留念。
为了更深入了解影响留守儿童学习情况的原因，志愿者对班上的留守儿童们进行了家访。通过到孩子们家中和家长交流，了解孩子们的家庭状况，和孩子在家的表现情况，并将孩子在“小荷学堂”里的表现情况对家长进行反应，让家长更好地了解自己的孩子，增强了孩子们和父母间的感情。
图为志愿者们来到吴文恒小朋友家，小朋友父亲向志愿者们展示孩子在学校获奖的照片，父亲十分开心自豪，志愿者们也乐在其中。
图为团队来到朱馨雅小朋友家里与家长交流孩子的成长情况，志愿者们鼓励朱馨雅小朋友要开朗积极，上课积极回答问题。
因为缘分，我们相聚在杨楼镇，让原本枯燥的暑假变得更有意义，也给我们的人生留下了一份难忘的回忆。很高兴认识他们这些可爱善良的孩子们，虽然有时打打闹闹，活泼调皮，使我们无可奈何，但更多的是难忘与感动，欢乐与美好。是他们让我们的生活更加有趣，让我们的心灵更加纯洁。旧的时光总是一去不复返，幸好他们还有来日可追，我曾读到过这样一句话“愿让儒雅的学风与翩翩礼仪跨越门庭与家室的阻碍，在每一位学子身上闪光”。现在我们走进孩子们的世界，去慢慢了解他们，带给他们欢声与笑语，让他们真正感受到国家社会对他们的关怀与重视，愿他们能永远开怀大笑，勇敢追梦。
图源：山东理工大学“萤火虫”实践团
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