“微光引航”文化支教实践心得

于30号晚，我迎来了自己的两个辅导订单，分别是语文和英语。在我还在担心是否没有多余的订单分配给我完成任务时，两个订单一起来了。

对此，我怀着略忐忑和紧张的心情联系了两位小朋友的家长，在进行了一番交谈之后，两位学生的辅导事宜也于今日中午先后商量好。除此之外，我还添加了一位小朋友的微信，让我感到很开心的是，这位小朋友很有礼貌，态度也很好，比较容易与人亲近，这让我紧张的心情暂时放松了不少。听着两位家长的期望与建议，我更深一步地了解到了当号一名教师的不容易与压力，这也让我为接下来的备课与讲课带来不少压力，不知道自己是否能做到在家长眼中的足够好，不知道是否能让学生听懂自己的讲解、能让他们有所收获、有所进步。

但俗话说：“有压力，就有动力。”即使对接下来的时间有很多的不确定，也要努力做好自己应该做的，做到认真备课、认真讲课、耐心解答。

对于自己本身是汉语言文学专业的学生来说，在教学语文课程的过程中更是要显示出专业性与熟练性；在教学英语课程前，则需要重新将自己过去学习到的英语知识加以回忆、组装再运用。但两者相同的一点是，都需要自己去付出爱与耐心，懂得爱与责任。

而在这段时间内，想办法让学生提高对学生的兴趣、让学生真正的爱上学习也是一件非常有意义的事情。

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