西安工程大学“情暖童心乡伴童行”暑期社会实践队举办队员心理专业知识提升讲座
2020年7月29日19时50分，西安工程大学纺织科学与工程学院“情暖童心乡伴童行”暑期社会实践队举办了第一场线上队员心理专业知识提升讲座。由实践队指导老师田珍珍做题为《抓住成长关键期了解心理促成长》的专题培训，实践队全体队员及各年级部分心理委员参加了培训，会议由带队老师高黎主持。
讲座中，田珍珍分别从家庭教育的三个调查报告、各年龄段的关键教育、家庭教育的三原则、常见的儿童心理现象分析四个方面进行阐述，从不同年龄的关键教育为着眼点，让队员了解儿童在各个阶段对于事物及客观现象的部分认知。同时，她还告知队员教育中的三原则即理解、坚定、和善，教会实践队员如何更好地去了解、帮助留守儿童的心理问题。最后，她讲解了3-6岁童年期孩子的四大特点，建议通过游戏的方式促进儿童认知的发展，鼓励孩子们多和同伴交往，培养良好的生活行为习惯，培养他们的独立性。最后，高黎就本次社会实践活动的具体安排及要求做了安排，她号召队员要立足实际，用真心、爱心、暖心行动去帮助留守儿童，同时也要提升大学生的社会责任担当。
此次线上专业知识提升讲座为实践队成员做了基础的科普，让实践队员了解了儿童各个阶段的教育事项、表现及如何更好地与儿童相处，让实践队员有目标、有针对性地开展留守儿童关爱活动，更好地服务于家乡建设与发展。西安工程大学“情暖童心乡伴童行”暑期社会实践队举办队员心理专业知识提升讲座
2020年7月29日19时50分，西安工程大学纺织科学与工程学院“情暖童心乡伴童行”暑期社会实践队举办了第一场线上队员心理专业知识提升讲座。由实践队指导老师田珍珍做题为《抓住成长关键期了解心理促成长》的专题培训，实践队全体队员及各年级部分心理委员参加了培训，会议由带队老师高黎主持。
讲座中，田珍珍分别从家庭教育的三个调查报告、各年龄段的关键教育、家庭教育的三原则、常见的儿童心理现象分析四个方面进行阐述，从不同年龄的关键教育为着眼点，让队员了解儿童在各个阶段对于事物及客观现象的部分认知。同时，她还告知队员教育中的三原则即理解、坚定、和善，教会实践队员如何更好地去了解、帮助留守儿童的心理问题。最后，她讲解了3-6岁童年期孩子的四大特点，建议通过游戏的方式促进儿童认知的发展，鼓励孩子们多和同伴交往，培养良好的生活行为习惯，培养他们的独立性。最后，高黎就本次社会实践活动的具体安排及要求做了安排，她号召队员要立足实际，用真心、爱心、暖心行动去帮助留守儿童，同时也要提升大学生的社会责任担当。
此次线上专业知识提升讲座为实践队成员做了基础的科普，让实践队员了解了儿童各个阶段的教育事项、表现及如何更好地与儿童相处，让实践队员有目标、有针对性地开展留守儿童关爱活动，更好地服务于家乡建设与发展。
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