实践见真知
俗话说实践是检验真理的唯一标准。作为一名大学生,社会实践是锻炼自我,完善自我的好渠道,通过社会实践能让我们更新观念,吸收新的思想与知识。今年由于疫情的原因,许多学生的学习效率大大降低,作为师范的我们,要好好抓住这次机会来辅导学生,通过社会实践来发现自身的不足,从而提高自己的教学能力。
今天是7月28日,是我们文化社会实践的第2天,在对学生进行讲课的时候,我渐渐地发现了自己在教学上的不足。由于我的辅导对象是小学生,而小学数学具有启蒙性、基础性、趣味性等特点,在面对小学生的时候,我的思维很难转变过来,总认为某一些知识点学生应该很容易懂,所以在讲解上不够清晰,导致学生听不懂。在上课方式上,没有太多的教学经验,所以我喜欢跟着教材走,没有脱离稿讲课,当遇到学生回答不出问题时,我缺乏引导,而是习惯性地将答案讲给学生听,导致学生下次遇到类似的题目时不懂得转变。
为了辅导效果,我去观看了各种优秀的示范课,发现那些老师在给小学生上课的时候注重情景教学,在课堂上喜欢通过学生熟悉的和感兴趣的东西来讲课,将抽象的东西化为形象,同时,他们在上课的时候与学生融为一体,善于鼓励和引导学生……这一切都是我所缺乏的,是我在今后教学中要不断实践的东西。
教学应该因材施教。我们在教学中必要做的一步就是充分了解学生,只有了解学生后,我们后面的教学才会更有效果。在与学生的短期接触中,我了解到我的学生性格活泼开朗,好奇心比较重,但在做题时不够专心,基础相对来说还不错。她活泼开朗的性格有利于与她相处,而对于她的好奇心,我应该充分利用她,引导她不断发现学习的奥秘,对于她注意力不集中的缺点,在今后教学中我将增加一些锻炼注意力的游戏。
我们的实践才刚开始,希望我们都能够在实践中得到进步,学生也能够养成良好的学习习惯。加油吧,烛光文化社会实践队的队友们!
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