尽管室内开着制冷空调,汗珠依旧从队员的额头缓缓滑落。“老师老师,您慢点”“老师老师,您刚才那步是什么”“老师老师,我这编的对不”一句句语言阻止了老师继续教学的步伐,不得不停下来重新教学一边。
队员在认真听完老师第二遍讲授后,又开始自己艰辛的编织之旅。有着老师遍遍耐心地讲解,有的孩子已能独立完成整个方块结的编织过程,一边编制一边口中念叨“三短针,三长针,二短针,三长针…”其精美程度让周围同学与老师们都称赞不已。但还有的队员的方块大小一直变,不是他在偷懒,而是他编了拆,拆了编,连老师手把手地教导后依旧无法领略编织的门路。
按照老师的话来讲,就是“编织也是需要天赋的”。在编织的过程中,老师也来到队员们身边一起动手操作,共同度过这段美妙时光。
时间如白驹过隙,一场始料未及的停电结束了此堂课的教学。
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(通讯员崔皎谭蓉张智慧)8月23日下午,湖南师范大学教育科学学院“乡村教师留教意愿”调查研究课题小组在钉钉进行了一次重要的线上小组会议,主要是在数据分析的基础上讨论如何开始进行……
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