主动给孩子机会，主动与孩子交流

教育的本质在于“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”下午与孩子们的第一次碰面，能够非常直观地感受到孩子们的腼腆，此时的我和他们虽然同处一片蔚蓝的天空下，但彼此的心还隔着很远的距离。

我没有担任班主任或者副班主任，只是担任了科任老师，所以在第一天并没有直接有机会去和孩子们沟通交流。我站在低、中、高年级三个班教室的窗外去看每个班开学典礼后的自我介绍和竞选班干部情况。最终我的脚步停留在了低年级的窗外，第一个环节是自我介绍，好多孩子都表现出不太想去作自我介绍，在杨老师和翦老师多次鼓励下孩子们都走上了讲台，虽然有点觉得可笑，第一个孩子介绍自己名字、年级、属什么生肖和爱好，后面的孩子都照着同样的模板去介绍自己，但还是觉得很欣慰孩子们都勇敢站上去了。随后进行班干部竞选环节，没有一个孩子主动站上去竞选，最后杨老师决定点人上去。杨老师点了最活跃的一个上去选一个职位当，而翦老师点了一个最沉默的女孩子去担任学委。女孩子开始是拒绝的，能够感受到小女孩的不自信。身旁的同学纷纷说她成绩不好，这时我和身边的伙伴都觉得十分诧异为什么只有成绩好才能当学委。希望翦老师给钰珍的这次机会能给她带来一些改变和信心。

可爱的刘君是我主动去跟她聊天的，刘君跟我看到的孩子有点不一样，我跟她聊天她非常主动就跟我聊了起来，我想这跟我主动带她去争取做卫生委员是有很大关系的。她说她的语文有点差，我询问她的字迹、阅读和写作情况，大致了解了一下她的语文情况，接下来的时间我会继续关注刘君。

接下来的时间，我最希望自己做到的是去关注每一个学生，主动给每一个孩子机会，主动与孩子交流。

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