【山东理工大学鲁泰纺织服装学院8月17日讯】（通讯员：姜娟娟 周洁）8月17日，立秋的天气炎热中透着一丝清爽，微风在蝉鸣和绿叶中轻吹着。又是新的一天的开始，实践队员们按照规定时间到集合地点准备新的课程安排。
九点半时，上午的课程便开始了。实践队员们提前准备了上课所需要的颜料、调色盘和画笔工具，把颜料分成小块分发在桌上。孩子们陆续到达教室，等着签到点名。今天又有一位家长听说了这个活动前来参加，来送孩子时还有些许的不放心，家长便跟随孩子共同参加活动。
上午的课程是给泥塑上色。孩子们在上次课程中完成的泥塑作品已经风干成型，队员们提前将他们摆放在桌上，有小鱼、猪头、花朵、大大小小的碗罐等等。色彩是与形体相互包容，密不可分的。它强大的表现力和孩子们内心的想法相一致，受情感影响。给所喜欢的泥塑作品上色不仅仅是为了美的体现，也是孩子们内心深处情感的表达。看着孩子们上节课捏的泥塑作品已经成形等待最后一到工序，团队共同努力的成果就要展示出来，队员们也很期待。上色过程开始了，孩子们围坐在桌上，手中拿着画笔沾取颜料准备上色。为了锻炼孩子们的动手能力，队员们分散的站在孩子们身后指导。有的孩子上色速度非常快，但是完成的泥塑作品有的地方有颜色有的地方是空白的；有的孩子上色速度较慢，完成的泥塑作品颜色大多是单一没有变化的。有的孩子并没有足够的耐心，画了几笔颜料之后就开始发呆。面对这种种情况让实践队员们有点措手不及。但对待不同的性格的孩子要有不同的方式，实践队员们改变策略，开始实施一对一的指导方式。细心观察孩子们的性格，鼓励孩子们自己动手完成作品，随着他们自己的内心想法自由涂色。最后五颜六色的泥塑作品呈现出来，大家都非常惊喜。看着由一包包黏土变成一个个五彩的作品，孩子们也十分开心。
泥塑课结束了，实践队员们和自闭症的孩子们都有不小的收获。泥塑上色可以练习孩子们对色彩的认知和感受。在上色的过程中，随着内心的想法感情涂上自己认为该涂的色彩。简单快乐的时光中，完成了属于自己的泥塑作品。休息片刻之后，实践队员们带领孩子们玩起“萝卜蹲”的游戏。每个孩子挑选自己喜欢的水果蔬菜的名称作为自己的在游戏里的称呼，刚开始因为不熟悉游戏规则孩子们有点害羞不知道怎么玩，实践队员们便亲自示范。队长和几名队员分别起了名字示范了几次以后，孩子们就明白了游戏规则。但仍有几名孩子依然是处于自己的世界，或是发呆愣神，或是紧张到抠手，但队长却一直很有耐心的教他们，轮到他们‘蹲’的时候便带着他们一起蹲。几轮游戏下来，孩子们已经熟练掌握了熟悉规则，队员们也都加入了进去，和孩子们玩的不亦乐乎。
游戏的时光总是过得很快，上午的课程结束了。家长在门口看着孩子们玩萝卜蹲也被开心的气氛感染，脸上挂着笑容。有的孩子领着父母看自己上午完成的泥塑作品，父母对他们竖起大拇指。看着孩子们一点点的进步，实践队员们的辛苦都是值得的。
下午实践队员们带领孩子们来到体育场继续学习手语操。首先复习了前几天的动作，第一遍的时候有的孩子动作做的有点零乱，但在复习几遍过后孩子们慢慢跟上手语操动作。接着开始扣动作，负责教学的队员在前面带领孩子们一个动作一个动作的练习，其他实践队员们分散在孩子们身边指导。接着又重新跟着音乐完整的跳，每个孩子都在跟随着音乐自在的摆动舞姿。
不知不觉中这一天的实践活动结束了。家长们已经在体育场外等着孩子们下课，有的家长也融入到我们手语操队伍中一起学习。最让我们欣慰的是，一个刚来的时候不会主动和人交流的孩子，现在放学的时候和我们实践队员们说再见哥哥姐姐。他们天真灿烂的笑容真的会很感染人，希望他们以后可以远离烦恼，每天都能笑的开心快乐。
星使暑期社会实践团队 责任编辑：姜娟娟
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