夜，将至；蝉，在鸣。
坐在没有电扇，更没有空调的办公室中，不时抹一把额头上的汗水，思考怎样才能让学生们学到更多的东西，思考怎样让我的队员们收获更多的成长；起身溜达到文科办公室和理科办公室门前，各科“老师”或备课，或答疑，或在写新闻稿，门缝中看着同样汗流浃背的他们，轻轻掩上门，涌上来一股感动的暖流……
这是绝大多数队员的第一次支教夏令营，也是我第一次作为队长组织支教类的社会实践活动。转眼15天的夏令营已经过去6天，看着逐渐走上正轨的C&E团队和课堂，终于可以舒一口气了……记得当时选择夏令营基地的时候，我们选择了在高中举办，也就同时选择了高难度与高风险——一旦没有学生报名怎么办？我们的队员掌控不住高中课堂怎么办？授课后学生满意度不佳怎们办？这一切的疑问，转化为我们的更加充分的准备，三次线下培训，与其他队伍联合试讲培训，以及每隔3天左右就进行一次的线上培训或备课成果汇报……
终于，当我们来到寿阳一中，来到课堂的时候，无数的准备转换成了报名学生的火爆、实实在在的课堂效果和学生满意度反馈表上的高分。随意走进正在上课的一个班级的教室，或者观察夏令营三个临时班级在完成班级任务时密切的配合，甚至在与队友们的日常交往中，都可以发现一个个的平凡而细妙的小感动。
刚刚的团队例会中，一位班主任分享了自己班级在经过自己“特殊块状小组制度”改革之后，无论是课堂小组讨论还是完成学习整理空教室的任务时，已经初步展现出了班级凝聚力，而这个过程，也培养了组长们的领导力。能看得出来，这位班主任非常兴奋，因为，这就是学生们给我们带来的满足感和成就感。
每天清晨7点，在这个对于大学生们来说极早的起床时间，看着队员们一个个睡眼惺忪却挣扎着爬起来，冲向新的一天的课堂；晚上22点30分，虽然带着一天的疲倦赶在宿舍楼锁门前回到宿舍，但还是会为了第二天的课程做最后的准备；放弃了回家，放弃了假期，放弃了舒适，跟我回到了我的家乡和母校，这些队友们让我感动，更多的甚至有点心疼！
但是，就像我们一起决定要来时想的那样，我们放弃了舒适的同时也放弃了平庸，而选择了经历、成长和公益奉献的快乐。我们疲倦，但我们无悔，感谢经历，感谢生命！
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