向草原·支教|草原上的《虫儿飞》
每个孩子或许都有一个钢琴梦，当自己独立弹出一首优美流畅的琴曲时，内心的愉悦感无以言表。为了圆孩子们的“钢琴梦”，锻炼孩子手脑协调能力和反应力，赵小淇老师在现有的条件下，为学生带来了电子琴课。
《虫儿飞》作为耳熟能详的曲目，其简单、清新、欢快的旋律适合初学者学习。课堂伊始，老师继续回顾上节课学习的内容：练习右手穿指。之后，赵小淇老师开始指导新的内容，学习难度稍大一些的左手穿指，老师先示范了弹奏的方法，之后由学生单独练习。
课堂以学生练习为主，在练习中不断发现错误、熟悉手法，提高手指灵活度，同时为整首曲目的弹奏打下基础。赵小淇老师在黑板上写下琴谱，并标出指法，以便学生更好理解练习。
在练习过程中，赵小淇老师挨个指导学生，或蹲着，或直接坐在学生旁边的地板上，发现每位学生的问题并做出纠正。练习一段时间后，赵小淇老师让学生尝试将两只手合起来弹奏，对学生来说，这是一个具有里程碑意义的学习，难度也大大提升。
在之前的课程中，赵小淇老师为学生教授了键盘的构造、弹琴的姿势以及五线谱和简谱的基本理论。之后的课程中，赵小淇老师打算一步步教学生熟悉弹奏《虫儿飞》曲目，给低年级学习《虫儿飞》演唱的同学伴奏。关于电子琴课，学生和老师都有不同的感悟，来看看他们的想法吧：
赵小淇老师
“最初选择电子琴这种乐器，是觉得电子琴对孩子们的手指要求没有那么高，并且大部分钢琴能弹出来的曲子电子琴也都能完成，很大程度地满足了小朋友们能够让自己的手指可以在键盘上跳舞的期待。
我对每个班都是先在教室学键盘的构造和五线谱以及简谱的理论，做好基本功课再到琴房实践。两周下来能看到他们逐渐熟练，从起初不适应手型到自己弹《小星星》之类简单的曲子，那种感觉真的比自己弹那种会琢磨好久的谱子更惊喜满足。
电子琴也算是一种课外兴趣活动的形式，所以这里的孩子们上课的时候都很热情，每次我提问问题，他们就会大声喊出答案来配合我，看到我有些着急的时候还主动照顾我的感受，很温柔地保证：“老师再给我们一会抄下来，我们一定可以记住。”朴实善良又勇敢无畏，我真的可以从他们身上看到我们从前最本真的样子。
还记得八二班的一个很调皮的男生，就是因为我上课的一句随口表扬，竟然可以在凳子上老老实实坐很久，还在放学以后主动来问我可不可以留下加练，我顿时就觉得来这一趟太值得了，所有之前因为孩子们调皮捣蛋的不快，在此刻都觉得格外亲切和可爱。真的，就是从那天开始，哪怕是从他们指尖断断续续流下来的《虫儿飞》，我仿佛也能看到漫天灿烂的荧光和笑容了。
很感谢今年夏天，今年七月我们可以温暖相逢，能遇到这么一群不一样的孩子们。未来的日子里一定还会有比我们这群更棒的人一路陪伴他们，希望孩子们可以保持住现在的天真烂漫和一切让我们无比珍惜的品质，一天一天，日臻美好！”
六三班学生
1.
Q：喜欢电子琴课吗？为什么喜欢？
A：喜欢，因为它的动感、旋律很好听。
2.
Q：电子琴课最难的地方是哪里？
A：五指交换弹奏的时候，为了弹得更流畅，我会在家里不断练习。
3.
Q：对老师的印象如何？
A：很好，老师会为我们解答很多难题。
4.
Q：最想学习哪首钢琴曲目？
A：《黄河大合唱》。
学习弹琴，既可以锻炼学生的乐感，又可以使他们掌握一项新的技能，增进师生之间的感情，希望他们的弹琴的过程中，能享受音乐带来的美好，感受到指尖流淌的潺潺音符。
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