7月8日清晨，我们从济南市山东师范大学出发，前往泰安市宁阳县伏山中心小学—支教地点。一路上，绿树成荫，阳光明媚，树枝上的鸟儿在歌唱，仿佛是在欢迎我们的到来。
图1 前往伏山中心小学的路上
到了执、支教的小学后，看到宿舍的情况，总体来说还是可以，主要是有空调，这就很不错，比山师好很多，虽然上厕所要跑到对面的小楼去上厕所。学校领导及校长欢迎我们的到来，请我们吃了顿饭。
图2 宿舍
下午给我们介绍自己的辅导老师，并且辅导老师带我们去参观自己的教室，将教室的钥匙交给我们保管还有报名表和点名表，然后我看见我有20个学生，瞬间感觉有点头大，毕竟我觉得人越多，队形什么的就不好编排，不过这也是一个挑战的点，让我自己挑战自己。
看，这是我的舞蹈教室！
图3 舞蹈教室
7月9日上午九点，在学校的报告厅里我们进行了这次社会实践的开幕仪式。下面的图片就是我们的团队成员。
图4 团队合照
我在这次支教中，主要教的是舞蹈这一课程。7月9日开始了我的第一节课，前一天说要7:20左右到教室，结果提前到了后，发现教室楼梯口锁着门，进不去，而且来的时候发现有些小朋友很早就提前到了学校。等到开门后，我进去我舞蹈教室时，想捯饬下多媒体，因为之前准备了PPT，想着通过多媒体的方式给小朋友讲下舞蹈的种类及其各自的特点，结果发现不能将电脑上的东西投到上面的电视；然后我发现还有个音响，想着舞蹈训练时会用着音乐，结果发现那个音响是坏的，不能用，只好用手机外放了。
小朋友们来齐后，我先进行了自我介绍，第一次讲课有点紧张，介绍的比较简单，然后我告诉他们我来自四川成都，结果他们不知道成都，也不知道四川，这就很尴尬了。然后我想着我的自我介绍不多，想着他们对我好不好奇，所以就对他们说你们有什么问题想问老师的吗？结果他们也说没有。这就更尴尬了。然后我还问，我说你们互相都不打认识，要不做个自我介绍吧，小朋友们也都不愿意自我介绍，看来都比较腼腆害羞。实在没办法，我就给他们讲了一下自己从小到大的一些经历，然后讲了舞蹈这门课以后的课程安排，还有平时的课堂纪律和安全注意事项。
在开幕仪式完了后，需要我们带班老师和学生合照一张，在合照前，有个小女孩就对我说，她很喜欢我.我问，为什么呢？她说，因为她觉得我很温柔，比她的爸爸妈妈都还温柔。我心里特别开心满足，然后开心的笑了。
看，这是我们舞蹈班的合照！
图5 舞蹈班合照
7月10日，正式进行教学的第二天，小朋友们都能正确回忆起昨天学的基本手位和脚位，有的小朋友还告诉老师，回家之后练了好几遍，听完后觉得这些小朋友很努力很认真。在进行把杆训练时，小朋友能跟着我的节拍，正确的将姿势做出来，中途下课时，有个小朋友跟我说，老师，我们快点上课吧，我想上课。听完后我比较震惊，因为我觉得这个把杆训练会比较累，然后我问其他小朋友，问他们觉得累吗，有的同学说累，有的没有。然后我就想了个游戏，跟她们一起玩了个反向游戏，让小朋友之间以及老师和小朋友之间的关系更加亲近。在进行地面训练时，有的小朋友就感觉到吃力，会觉得有点疼，然后我说，感觉到疼的话，就不要使劲往下压，不然可能会韧带拉伤。学习新的舞蹈的时候，小朋友学习能力很强，《学猫叫》这首剪辑歌曲的30秒的动作已经都学会了，但是就是存在动作到不到位、整不整齐的问题，但这也不是一节课能完成的，他们能把大致的动作学会、并能跟着我的节奏，将舞蹈完整的跳出来，已经超出了我的预估范围。
7月11日，正式上课的第三天，今天上课前有个小朋友腿受伤的跑上教室，告诉我她今天在来的路上磕着腿了，所以今天没有办法上舞蹈课了。我就给小朋友们说，在来的路上一定要注意安全，包括课间休息时，因为舞蹈教室里有桌子，有角，得小心注意，别磕着头或者其他部位了。同时想着小朋友们还没有我的电话和微信，所以一个一个的给他们写了我的电话号码和微信，万一有什么事儿，不用跑到教室来向我请假，直接家长给我打电话就行。小朋友们能熟练的进行基本手位和基本脚位。在基本功训练的时候，能较为熟练的跟着节拍和音乐进行，但是仍有动作不标准，比如在把杆训练的时候，还是有小朋友偷偷弯着膝盖。中途下课时，小朋友们都很乖，基本都在舞蹈室里休息，没有出去狂打狂闹，我还和他们拍了几张照片。除了拍照外，因为我的手机相册里还存有我之前的舞蹈表演视频，给小朋友们播放，让她们看我之前跳的舞蹈，让她们更加的了解我。在回忆舞蹈《学猫叫》时，小朋友告诉我，她们资金回家练了好几遍跟着音乐，而且还上网查了这个舞蹈，就突然感觉到他们非常的好学，对舞蹈更感兴趣，让我有种更坚定的决心，就是一定要教好他们跳舞。
7.12正式上课的第四天，今天在回忆昨天学的动作的时候，小朋友们都告诉我回家后练了很多遍，动作都比较熟练，但还是有一个同学，始终比其他同学慢，我教了她四五遍，她也没有完全将动作给做出来，感觉肢体始终很僵硬，我说你看老师的手，很放松，完全放松的状态，她还是没法放松，后来我实在没办法，就让其他的小朋友看有没有愿意的，帮助她，渐渐的有点好转，但还是和其他小朋友有点差距。因为是第四天了，我就问其中的一个小朋友，我说，你都知道他们叫什么名字吗？她说，不知道。我说，要不我们再来进行一下自我介绍吧，之前第一节小朋友们都没有进行自我介绍。刚开始还是不愿意，但后来我说来嘛，来自我介绍，不要害怕，就说下自己叫什么名字，读几年级，几岁了就行。后来就根据座位的前后顺序，挨个的进行了自我介绍。因为这个班跨度比较大，有的二年级，有的四年级，这样有助于他们更加了解对方，形成良好的伙伴关系。课间休息的时候，小朋友们拉着我和他们玩游戏，所以和他们玩了几局狼人杀，更加的促进师生比良好关系的形成。然后我说上课时，她们十分不舍，说希望再来一盘，我说不行，我们现在上课了，等下次课间时在玩吧。所以，我现在觉得课间时，老师应该积极和小朋友一起玩游戏，而不是休息后，老师就玩自己的手机去了。
7月13日，正式上课的第五天，在回忆之前学的两个舞蹈《学猫叫》和《我怎么这么好看》时，小朋友们都动作比较熟悉，就是还会存在有抢拍的时候，还是需要每天多练。其中有个同学，就是抢拍严重，还有就是明显感觉上午放学回家后，就没有再练过一样，所以我就单独让她跟着我跳一遍，然后我针对她的动作，对她进行指导，哪些地方应该怎么样，哪些地方不应该这样，可能因为女生的面子比较薄，然后其他小朋友就告诉我说，她好像要哭了，我再仔细一看，诶，真是。然后我就赶紧安慰她，说，一个舞蹈而已没事儿，大不了我们再多练练，多跳几遍，没什么大不了的。然后我心里才慢慢发现，可能我这种单独把学生拎出来，单独教学，可能会让他们感到比较羞愧，应该让其他小朋友用他们小朋友的方式，去互相学习教导。在课间的时候，还是继续和小朋友玩了几局狼人杀，然后我怕这个游戏他们可能会玩腻，所以对他们说，下周一我们换个其他的游戏玩，既可以促进良好的师生关系，又可以让同学之间的交流变得更多，也有利于促进他们的人际关系能力的发展。
7月14日，我们整个团队进行了墙绘这一工作，顶着烈日，为学校增添一抹色彩。
图6 部分墙绘照片
7月15日，今天上课前，负责我的老师说，她要去开会，可能一会儿有30多个小朋友需要来我的这个舞蹈教室来写字写作业。我说，行，没问题。等30多个小朋友来了后，是真的吵。我说了好几次安静安静。因为我们舞蹈班的10位同学要上课，他们声音太大，会影响到我班的学生听我的声音，从而也不认真的训练。还好，也就半小时左右，那30多个小朋友就走了。在基本功训练的时候，有的小朋友对我说：“老师，我们可以不练基本功了吗，直接开始练习舞蹈吧。”我说：“不行，基本功是帮助你们活动身体的，如果不进行基本功训练，你们可能就会在跳舞的过程中韧带受伤或者是抽筋，对你们的身体不好，但是在最后两节课，也就是周三周四的时候，会压缩基本功的时间，控制在一节课左右，然后其余两节课我们来练习舞蹈和队形。然后周五我们就进行表演。”然后有个小朋友就跑过来抱住我说：“那老师，你是不是就快要走了呀？我舍不得你。”我一下就愣住了，心里有股热流涌入，我微微笑着说：“没事儿，老师不是给你们写了电话号码吗，到时候想老师了就给老师打电话。”结果她说：“老师要不你再给我写个吧，我之前的那个纸弄掉了。”我听完后，顿时觉得哭笑不得，然后又给他们写了一个。
7月16日，在这儿支教的倒数第三天，今天让小朋友们跳《隔壁泰山》这个舞蹈，还是不能跟上节拍，手和脚的动作混乱，后来我把脚的动作给去掉了，换成了下蹲的动作，稍微好点，但是还是不齐，还是要求他们回家多多练习并且跟着音乐来。然后就有同学的家长加了我的微信，在微信里要舞蹈的伴奏音乐。可能因为相处有段时间了，小朋友们之间也都互相了解了，在课间时就开始了狂打狂闹，有时让他们小声点，注意点安全，也需要通过吼，他们才能听见。今天放学快要走到校门口时，有小朋友就笑我，笑我后面有东西，我就问他：“有什么东西呀，笑的这么开心？”她说：“老师你裤子后面有水彩笔的颜色。”我想了想，我裤子上怎么可能有水彩笔的颜色呢？然后我就问：“怎么可能有水彩笔呢？是你们干的吗？”一群小朋友就捂住嘴在哪儿笑，我顿时知道了，我心里有点生气，才穿的新裤子，上面就有了水彩笔的颜色，但我又不能做出过度的动作，我只能表明我的态度说：“我很生气，走吧，放学放学。”我在想是不是我对他们太温柔了，让他们竟然会在我的裤子上画东西，看来以后还是得严厉点，严慈并用。
7月17日，距离结束的倒数第二天，今天有个小朋友的家长给我发了信息，说以后都不能来上课了。我心里其实蛮好奇想问清楚是什么原因不来的，但是又觉得可能这涉及到隐私问题，因为不来的原因就两个，要么是临时有事没法来，要么就是觉得你这个课没意思不想来。所以我最后还是没有问他为什么来。然后昨天排练的队形是按照10个人的队形来排练的，现在少了一个人，队形又需要进行调整，相当于昨天的排练白费。可能是相处时间久了，之前上第一节课的时候，就给他们说了课堂纪律，其中就包括不能带零食进入教室，结果今天就有好多小朋友都带了零食来吃，弄得教室全都是零食的味道，我觉得对待这个事情，必须的严厉的再次重新说明一下，零食是不允许带来的，虽然还有一两天的时间就结束了。今天下午还跟师哥和师妹一起去进行家访，我主要负责录音这个任务。这是我第一次进行家访，在和家长的谈话中，知道了一些现在小学生的学习、学校状况，比如每一学年就要换班换老师，让自己的眼界开阔，跟上学校教育发展的步伐，为以后自己的研究方面做了准备。
7月18日，距离结束还有一天时间，今天主要就是带着小朋友一起进行舞蹈的排练，基本功没有进行训练。小朋友们这次的舞蹈队形以及舞蹈动作都做得比以前好了很多。今天在上传自己的舞蹈音乐给队长时，队长说我们的舞蹈时间太短了，我一想，确实，总共舞蹈时间一分半，我问其他班的表演时间，基本上都是一首歌的时间，最长的时间有10分钟左右。其实我的这个舞蹈有两分多钟的，但是其中有一首歌曲节奏太快，动作也比较多，而我的这个舞蹈班级是混龄混年级的，最小的有2年级的，最大的有四年级的，动作发展的程度不一样，而且有的小朋友学过舞蹈，有的没有学过舞蹈，这个舞蹈基础也不一样，所以就把这个比较难的部分给去掉了。于是队长让我想办法让小朋友们再在台上多待一会儿，然后我想着要不让找两个代表小朋友们在舞蹈结束后进行演讲，发表一下最近这10天训练的感悟与心得。然后让两个小朋友自己写好稿子，写完后我再帮他们修改一下。然后加上稿子的演讲，我记录了一下时间，总共2分钟左右，也只能将就凑合了。
7月19日，今天进行我们的汇报演出，我们班的小可爱们都非常出色的舞出了自己的色彩，展现出青春洋溢。
图7 表演前的合照
共十天的社会实践就这样结束了，在这次实践中，我学会了如何与小朋友相处，如何去教导他们学习新的知识，既给他们带来了温暖，同时也锻炼了自己的能力。以后我还会多多参加社会实践，牢记使命，不忘初心，给社会带来更多的温暖。
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