今天是第四天了，早已习惯这里的生活。其中不同的一点就是身为副队长的师姐将来基地豆村小学指导我们，与我们一起调研。
只可惜今早本打算在课间时和孩子们闲聊，问问他们的生活状况，可是问这种家庭的问题，很伤人心，而且我们之间又不熟，生疏，就没有像计划的那样进行着，不过我有和个别的学生聊聊天的，虽然没有问有关调研课题的问题，只是聊一些日常生活的小事，但我也很开心，很满足了。他们愿意回答我的问题，愿意与我交流，那是对我的信赖与肯定，感动，虽然有一个学生没有回答我一个问题，但是对我笑笑的，那是不好意思，害羞的表现。没能按计划进行，那就和他们一同上课吧，上手工课。
由于村委会场地有限，我们取消了原定于上午参加村委会扶贫会议的计划，改为观察班级的学习情况，在班级的大课间同学生们聊天，引导他们通过稚嫩的语言委婉地透露一些留守的想法和家庭状况并且记录下来为接下来的分析数据做好准备工作，从孩子们的言行举止中和面部表情，我们发现他们真的很喜欢队伍的支教老师，不管是理论类的数学课抑或注重实践操作的手工课，都深得他们的喜欢，无论在哪里，孩子的天性是相通的
课堂上他们可真够积极的，他们认真的样子真美。
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