2019年7月16日是萤光社会实践队在湛江市吴川黄坡镇符屋小学火热开展三下乡教学活动的第二天，这一天的教学内容以爱国教育为主，特色课堂为辅，两者相辅相成，多姿多彩。
清晨八点，符屋小学迎来了萤光社会实践队第二天充实有趣的课程，还没有到上课时间，教室里就已经坐满了学生。附近的家长听说了萤光的支教活动，纷纷把孩子送过来，这使得一班人数由原本的28激增到53。
支教组成员关泽权正在为二班上朗诵课，朗诵篇目为艾青的著名爱国诗篇《我爱这土地》。
“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”孩子们声情并茂地跟着关泽权老师朗读。据悉，支教组定下朗诵课程是因为爱国主义教育要从小做起，不容滞缓，恰逢建国70周年，萤光希望通过具有特色的朗诵形式实效地培养孩子们的爱国意识，将爱国教育进行到底。
除了朗诵外，关泽权老师介绍了作品时代背景，并在黑板上画出中日两国的地图，生动形象的上课方式引发了孩子们对抗日战争的激烈探讨，课堂气氛非常活跃。
“哈哈哈……”三班传出阵阵欢声笑语，原来是支教组成员朱蔼娜在播放《憨豆先生》，随后她解释道夸张的身体动作能够更好地表情达意，手语是有声语言的重要辅助工具，是聋哑人互相交流的交际工具。课堂自然地过渡到手语学习，全体学生自发起立兴致高昂地跟着老师学习各种手语动作。
到了游戏课程，各班开始进行各种游戏。萤光社会实践队副队长梁华莹为二班介绍了“正话反说”游戏规则，同学们表达出对这个游戏极其浓厚的兴趣。
宣传组组长吴春艳对二班学生陈晓冰进行了采访。
“你觉得萤光的老师们与平时上课的老师有什么不一样？”
“上课生动有吸引力。”陈晓冰毫不犹豫答道。
“你最喜欢哪个老师呢？”
“两个，三个，全部老师！”陈晓冰略带羞涩地说。
萤光社会实践队队长谭宝仪说：“我们要培养孩子对学习的兴趣，从“要我学”转变到“我要学”，充分挖掘学生各方面的潜能，提高学生各方面的综合素质。”
百年大计，教育为本。爱国主义与一个国家民族生存发展的基本前景相联系，萤光社会实践队创新爱国主义教育的手段和方法，高扬爱国主义旗帜，培养学生爱国情怀。
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