今天是我们开启科幻课堂的第三天。不同于前两天，我们今天要在媒体前为小朋友们带去实验，所以我们早早来到了祥和花园社区进行材料的准备，并且演练了一遍流程。
或许是媒体拍摄的缘故，今天的小朋友们比以往都安静，我也感受到了大场面。在压力之下，我们开始上课。我们首先演示的是“吸水的杯子”，这个实验是在水面上放一个蜡烛，然后将杯子扣在蜡烛上，当蜡烛熄灭时，水就会进入杯子里，故名“吸水的杯子”。虽然是一个成功率极高的实验，但在进行过程中我怕杯子与水面贴合不紧导致实验失败，所以一直按着杯子直到有了明显的实验现象。当看到水往杯子里涌入的那刻，我如释重负。
接下来是“可爱的浮水印”，所谓“浮水印”是在墨水与水不互溶的情况下，墨水会在水面上形成漂亮的拉花图案，然后利用宣纸独特的渗透润色性能，将宣纸浸没在水里，往上抬的过程中，水面上的墨水就会印在宣纸上。这个实验有着独特的神奇之处，吸引着小朋友们纷纷上前观看。由于课堂空间比较狭小，我们只能将他们一一安置会座位上，但是又不能让他们失望，所以我们把剩下的宣纸发完并且让他们自己回家进行尝试。
课堂进行到了小朋友自己动手的环节，我们分发了蜡烛和杯子，让他们进行“吸水的杯子”实验。虽是自己动手的环节，但是考虑到蜡烛安全性，他们要做的只是等待实验结果，同时能将实验过程看得更清楚。此时，我们就解释：“这是因为蜡烛燃烧了杯子里的空气，导致内外大气压不同，空气把水压了进去，其实准确来说这不叫‘吸水的杯子’，应该是‘压水的空气’！”最终，小朋友们的实验取得了成功，课堂也成功结束。
我们这次在媒体前展示的科幻课堂获得了成功。相信有了大众媒体的帮助，这种大学生进社区开展课堂的形式将会传承下去，也会吸引到更多的学校和社区。届时，我们将会真正做到科普深入民众。
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